中心法則是指（　�。�
A、基因控制蛋白質(zhì)合成的過程
B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
C、堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程
D、遺傳信息的傳遞過程
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：中心法則圖解為：，可見中心法則是指遺傳信息在復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的傳遞過程．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　　）
A、基因不一定位于染色體上
B、基因在染色體上呈線性排列
C、一條染色體上只含有1個(gè)DNA分子
D、四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了DNA分子的多樣性和特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定細(xì)胞膜具有選擇透過性的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（　　）
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、載體蛋白D、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A是一種多糖，則A和a分別代表
 
、
 
．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是
 
．
（2）物質(zhì)d是
 
，4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[
 
]
 
（[]內(nèi)填字母）．
（3）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖是細(xì)胞個(gè)體生長(zhǎng)和發(fā)育的基礎(chǔ)，下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述正確的是（　　）
A、包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩過程
B、原核細(xì)胞以無(wú)絲分裂的方式增殖
C、細(xì)胞生物以有絲分裂的方式增殖
D、各種細(xì)胞分裂方式都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　　）
①四分體�、诮忝萌旧珕误w�、鄯峭慈旧w．
A、②③B、①C、②D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象．
（2）細(xì)胞進(jìn)行脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是[
 
]
 
．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
．與植物細(xì)胞形
成細(xì)胞壁有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖，該細(xì)胞處于（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一對(duì)夫婦，女方患白化病，她的父親是色盲患者；男方正常，但他的母親是白化病患者．預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦子女中一人同時(shí)患兩種病的幾率是（　　）
A、50%B、25%
C、12.5%D、6.25%

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同步練習(xí)冊(cè)答案