1．在顯微鏡下觀察低溫誘導(dǎo)處理后的洋蔥表皮細(xì)胞時，看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目和形態(tài)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．低溫抑制了細(xì)胞內(nèi)酶的活性B．這類細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂C．這類細(xì)胞不分裂D．解離時間過長

分析 低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使著絲點(diǎn)分裂后加倍的染色體不能向細(xì)胞兩極移動，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．

解答 解：洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會出現(xiàn)染色體，因此用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料時觀察不到染色體的數(shù)目和形態(tài)．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼．下列雜交組合中，通過子代的眼色就可直接判斷果蠅性別的一組是（　�。�
A．白♀×白♂B．雜合紅♀×紅♂C．白♀×紅♂D．雜合紅♀×白♂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某動物體內(nèi)參與催化同一生化反應(yīng)的兩種酶所催化的反應(yīng)速率．請回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)表明，酶A和酶B的催化功能都受到環(huán)境中的pH影響．由圖可知，酶B的最適pH為6；當(dāng)時pH=5，兩酶的催化反應(yīng)速率相等．
（2）造成酶A和酶B功能差異的原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目及排序有所不同．
（3）下列各項(xiàng)敘述中正確的是③．（填序號）
①酶B較酶A活性高            ②酶B的最適溫度高于酶A
③pH為4時，酶A比酶B活性高    ④酶B能降低反應(yīng)的活化能，酶A不能．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．對不同地區(qū)農(nóng)作物的光合作用速率、作物產(chǎn)量及太陽輻射量作比較，如下表所示：
作物甘蔗玉米甜菜
地區(qū)夏威夷以色列英國
緯度21°32°52°
太陽輻射[J/（cm2•a）]4 0006 0002 650
作物固定的總能量[J/（cm2•a）]306405203
作物產(chǎn)量[J/（cm2•a）]190190144
下列說法合理的是（　�。�
A．對太陽能利用率最低的是英國甜菜
B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大
C．高太陽輻射量，能使作物有高光合作用量，但不一定有高作物產(chǎn)量
D．作物產(chǎn)量高的地區(qū)，往往不一定是太陽輻射高的熱帶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機(jī)膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì)，這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能．在制造過程中還可以加入某些農(nóng)藥、菌肥等．據(jù)此回答下列問題：
（1）胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是脫分化和再分化，在這一過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié)．
（2）從保證人工種子正常的生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看，其外部有機(jī)膜應(yīng)具有半透性（透水、透氣性）、能被微生物降解代謝的特點(diǎn)．
（3）在人工種子中被包入的菌肥通常是固氮菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．水稻的非糯性（A）對糯性（a）為顯性．非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液觀察，花粉有一半呈藍(lán)黑色，一半呈橙紅色．請回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中F1的兩種花粉粒的數(shù)量比例為1：1，證明了基因的分離定律．
（2）如果讓F1自交，F(xiàn)2中非糯性水稻產(chǎn)生的花粉用碘液處理，其中呈藍(lán)黑色的花粉所占比例為$\frac{2}{3}$．將這種花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，所得植株的基因型是A、a．在一般情況下，這種植株能否產(chǎn)生后代？不能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是三倍體無子西瓜的培育過程部分圖解，請據(jù)圖回答問題：
（1）一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖能得到乙植株，這樣做的理由是：①芽尖是有絲分裂旺盛的地方；②秋水仙素能抑制有絲分裂時形成紡錘體，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）甲植株的果皮細(xì)胞中含有四個染色體組，其花粉直接培育的后代屬于單倍體，含有二個染色體組，減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是正常（填“正常”或“不正�！保┑模�
（3）在無子西瓜的培育過程中，接受花粉的植株是甲、丙．
（4）丙植株的體細(xì)胞中含有三個染色體組，由于減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細(xì)胞，因此不能形成種子，結(jié)的西瓜是無子西瓜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙”，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A、B、C、D中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）已知某一動物種群中僅有AAbb和Aabb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對相對性狀遵循自由組合定律，AAbb：Aabb=1：1，且種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則種群自由交配產(chǎn)生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（ ）

A． B． C． D．

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