如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐，下列敘述正確的是．（ ）

A．A點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加

B．B點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加

C．C點(diǎn)時(shí)，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒(méi)有相關(guān)激素調(diào)節(jié)

D．C點(diǎn)時(shí)，肝糖原和肌糖原正在水解，補(bǔ)充血糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某人因車(chē)禍導(dǎo)致他圖丙中的②處受損，若用針刺激后腿皮膚，則他（　�。�
A．有感覺(jué)，有反應(yīng)B．無(wú)感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)C．無(wú)感覺(jué)，有反應(yīng)D．有感覺(jué)，無(wú)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板

B．每種氨基酸僅有一種密碼子編碼

C．DNA 復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程

D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解有誤差的是（ ）

A．方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少

B．C所具有的能量為B的10%～20%

C．A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D．A固定的能量是B、C、D的能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C．若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊設(shè)計(jì)的33條走廊﹣﹣野生動(dòng)物通道（如橋洞），格外引人注目．該設(shè)計(jì)目的不包括（ ）

A．防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

B．盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性

C．降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徙動(dòng)物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境

D．節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，提高景觀價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋(píng)果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋(píng)果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如圖1，請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程甲中使用的微生物是 ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過(guò)10﹣12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用 來(lái)檢驗(yàn)．

（2）利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ．

（3）過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖3操作是分離純化過(guò)程中利用 法進(jìn)行接種，在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng) （填序號(hào)）．

①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；

②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；

③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；

④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．

（4）為了保持菌種的純凈，對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種，可以采用 的方法．

（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng) ，排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰

C．將培養(yǎng)皿打開(kāi)，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D．等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例是（　�。�
A．精子進(jìn)入輸卵管腔B．血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡中
C．氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里D．胰島素被注射到皮下組織中

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