A、單倍體育種 |
B、雜交育種 |
C、基因工程育種 |
D、多倍體育種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的分離提純要依次經(jīng)過過濾、層析、沉淀、提純等步驟 |
B、尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過氧化氫酶 |
C、加酶洗衣粉能提高去污能力是因為運用了酶的固定化技術(shù) |
D、利用枯草桿菌生產(chǎn)的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞數(shù)目不斷增多,每個細胞體積在減小 |
B、細胞的分裂方式是有絲分裂 |
C、胚胎中DNA的總量增加,營養(yǎng)物質(zhì)在減少 |
D、每個細胞的DNA含量不斷增加,細胞全能性變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過生物技術(shù)手段,轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源 |
B、使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn) |
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用 |
D、大力開墾濕地,擴大糧食種植面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度 |
B、植物吸收水中的NO3-,PO43-等,降低水中氮、磷等含量 |
C、浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生 |
D、浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量 |
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