測量指標及現(xiàn)象 連續(xù)電刺激部位 | 噴水管皮膚 | 感覺神經元 | 運動神經元 |
感覺神經元電位變化 | 持續(xù)產生 | 持續(xù)產生 | ? |
運動神經元電位變化 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 持續(xù)產生 |
肌肉收縮程度 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 一直正常 |
分析 分析題圖:參與縮腮反射的神經元至少有感覺神經元和運動神經元;分析表格連續(xù)電刺激噴水管皮膚、感覺神經元等部位,感覺神經元動作電位持續(xù)產生,運動神經元動作電位逐漸減弱,肌肉收縮程度逐漸減弱,而連續(xù)電刺激運動神經元,運動神經元動作電位持續(xù)產生,肌肉一直正常收縮,故海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化是由于興奮在感覺神經元和運動神經元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻.
解答 解:(1)分析題圖:參與縮腮反射的神經元至少有感覺神經元和運動神經元2個神經元參與.
(2)①神經元受到適宜刺激后,受刺激部位細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內流,導致興奮部位膜內的陽離子濃度高于膜外,表現(xiàn)為內正外負,膜內電位變化是負電位→正電位.連續(xù)刺激運動神經元,感覺神經元沒有動作電位產生,因為神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
②分析表格連續(xù)電刺激噴水管皮膚、感覺神經元等部位,感覺神經元動作電位持續(xù)產生,運動神經元動作電位逐漸減弱,肌肉收縮程度逐漸減弱,而連續(xù)電刺激運動神經元,運動神經元動作電位持續(xù)產生,肌肉一直正常收縮,故海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化是由于興奮在感覺神經元和運動神經元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻.
故答案為:
(1)2
(2)①外正內負→外負內正 不產生(無) 神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的)
②感覺神經元與運動神經元之間的突觸
點評 本題以海兔縮鰓反射的正;兔舾谢癁楸尘,考查反射孤結構、神經興奮的傳遞等相關知識,意在考查了識圖、獲取信息及綜合運用能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藏獒原產于中國青藏高原,是一種高大、兇猛、垂耳的家犬。具有基因B時,皮毛呈黑色;具有基因bb時,皮毛呈褐色;但毛色的形成還受I(i)基因的控制。下圖甲表示藏獒毛色的遺傳實驗,乙表示F1的某組織切片顯微圖像。請回答下列問題:
(1)甲圖實驗結果說明該性狀的遺傳是遵循基因的__________________________定律。
(2)甲圖中親本褐毛和白毛藏獒的基因型分別是________________和________________;F2中,黑毛藏獒的基因型是______________________________,其中雜合子占的比例為________________。
(3)讓F2中的褐毛藏獒與基因型為BbⅠi的個體進行交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是__________________________________。
(4)乙圖中具有同源染色體的是______________細胞(填序號);依據(jù)②細胞的特征可判斷出乙圖為________(雌性/雄性)藏獒組織切片顯微圖像。
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃色籽粒豌豆自交后代中出現(xiàn)了綠色籽粒的豌豆,則以下相關說法不正確的是( )
A.F1代中的綠色籽粒豌豆都是雜合子 B.黃色籽粒是顯性性狀
C.F1代中綠色籽粒豌豆少于黃色籽粒豌豆 D.這種現(xiàn)象叫做性狀分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞
B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物體細胞雜交技術的描述,不正確的是( )
A.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株
B.獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶
C.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導原生質體融合
D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段出現(xiàn)染色體 | |
B. | DE段,染色體排列在細胞中央的赤道板上 | |
C. | AC段有DNA的復制和蛋白質的合成 | |
D. | CD段的形成原因是著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息只來源于無機環(huán)境 | |
B. | 信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
C. | 信息傳遞有利于種群繁衍 | |
D. | 行為信息只能向異種生物傳遞 |
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