【題目】如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程,據(jù)圖回答:
(1)圖為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程,判斷依據(jù)是________________________________。
(2)親代DNA共有含氮堿基900對,其中一條單鏈(A+T):(G+C)=5:4,復制一次需游離的胸腺嘧啶____________個。
(3)翻譯的過程中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,其意義在于_____________________________。
(4)圖中核糖體移動的方向是__________(填“向左”或“向右”)。
(5)當某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA—DNA雜交體,這時非模板鏈、RNA—DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu),R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA中某種堿基對的數(shù)量有關(guān),推測該片段可能含有較多的__________堿基對,使mRNA不易脫離模板鏈,R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性,從而引起___________。
【答案】轉(zhuǎn)錄、翻譯同時進行 500 加快蛋白質(zhì)的合成速度(少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)) 向左 G—C 基因突變
【解析】
分析題圖可知,左側(cè)為DNA,在圖示的右上方出現(xiàn)兩個DNA分子,說明此時DNA在復制,則酶2為解旋酶,酶3為DNA聚合酶;在圖示的右下方有mRNA,說明正在進行轉(zhuǎn)錄,則酶1為RNA聚合酶;圖示中還可以看到多個核糖體與mRNA結(jié)合且形成了多條肽鏈,表示正在進行翻譯。
(1)圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行,說明圖為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程。
(2)親代DNA分子共有含氮堿基900對,其中一條單鏈(A+T):(G+C)=5:4,則根據(jù)堿基互補配對原則可知,雙鏈中(A+T):(G+C)=5:4,所以A+T=1 000(個),A=T=500(個),根據(jù)DNA半保留復制特點,復制一次需游離的胸腺嘧啶(2-1)×500=500(個)。(3)翻譯的過程中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,這樣可以加快蛋白質(zhì)的合成速度,使少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。
(4)根據(jù)肽鏈的長度可知,圖中核糖體移動的方向是由右向左。
(5)由于C—G之間有3個氫鍵,A與T之間有2個氫鍵,推測該片段可能含有較多的G—C堿基對,使mRNA不易脫離模板鏈,R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性,從而引起基因突變。
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【題目】下圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖。假設(shè)3號與一正常男性婚配,生了一個既患該病又患苯丙酮尿癥(兩種病獨立遺傳)的兒子,苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病,預(yù)測他們再生一個正常女兒的概率是
A. 9/16 B. 3/16
C. 2/3 D. 1/3
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【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)A代表________;D代表________。
(2)從功能上來說,細胞膜是一層________膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時,B的厚度變小,這說明B具有________。
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________;代表葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞過程的是圖中編號________;代表葡萄糖從血漿進入紅細胞的是圖中編號________:代表排出細胞的則是圖中編號________。
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【題目】下圖1表示制備固定化酵母細胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液___________,加入已活化的酵母細胞,進行充分攪拌,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中。海藻酸鈉載體的特點是___________。
(2)某同學在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過____________(“高”或“低”)。
(3)下面是制備固定化酵母細胞的步驟,正確的是_________。
①配制CaCl2溶液 ②配制海藻酸鈉溶液 ③海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合
④酵母細胞活化 ⑤固定化酵母細胞
A.①②③④⑤ B.④①③②⑤
C.④⑤②①③ D.④①②③⑤
(4)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_____________酶。從酶數(shù)量的角度分析,與固定化酶技術(shù)相比,固定化細胞固定的是______________。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化___________(“酶”或“細胞”)技術(shù)。
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【題目】光合作用
光合作用是生物體生命活動賴以生存的營養(yǎng)和能量來源。如圖為蘆葦光合作用過程模式圖,A﹣J表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。
(1)圖中,J的化學本質(zhì)和E所表示的物質(zhì)分別是_____。
A.蛋白質(zhì)和ATP
B.多糖和NADPH
C.RNA和ATP
D.蛋白質(zhì)和NADPH
(2)反應(yīng)Ⅰ類囊體腔中積累H+的生理意義是_____(多選)。
A.為水的光解提供能量
B.形成膜內(nèi)外兩側(cè)的H+濃度差
C.為ATP合成提供能量
D.防止葉綠體色素被破壞
(3)突然停止光照,圖中C和三碳化合物的含量變化分別是_____和_____。(用“升高”、“不變”或“下降”表示)。
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【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)
楊樹是重要的經(jīng)濟樹種,但其害蟲很多,利用基因工程培育抗蟲楊樹是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝,引起昆蟲死亡,但對人體無害?茖W家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過農(nóng)桿菌導入楊樹細胞,培育成了抗蟲楊樹。圖1示含目的基因的DNA分子,圖2表示質(zhì)粒,圖中Apr表示氨芐青霉素抗性基因,Ner表示新霉素抗性基因,復制原點是質(zhì)粒DNA復制的起點,使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。
(1)上述基因工程中,受體細胞是_____細胞,屬于_____(填“動物”“植物”或“微生物”)基因工程。
(2)為使目的基因與質(zhì)粒高效重組,最好選用_____(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒,然后在_____酶的作用下形成重組質(zhì)粒。
(3)上述基因工程中,導入受體細胞的重組DNA分子為_____。
A.目的基因+楊樹基因
B.目的基因+運載體
C.目的基因+楊樹基因+運載體
D.楊樹基因+運載體
(4)成功導入重組質(zhì)粒的細胞會表現(xiàn)為_____。
A.抗氨芐青霉素,不抗新霉素
B.抗氨芐青霉素,也抗新霉素
C.不抗氨芐青霉素,抗新霉素
D.不抗氨芐青霉素,也不抗新霉素
(5)用轉(zhuǎn)基因楊樹葉片喂養(yǎng)某種楊樹害蟲,發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因和非基因楊樹的葉片細胞的三個不同點:_____。
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【題目】某生物細胞中基因表達過程如圖所示,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該細胞可能為酵母菌細胞
B.RNA聚合酶能解開DNA雙螺旋
C.一個mRNA能同時指導多條肽鏈的合成
D.核糖體上能發(fā)生“U-A、A_U”的配對
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【題目】果蠅的眼色有紅色、朱砂色、白色三種,受兩對獨立遺傳的等位基因B/b、D/d控制,其中D/d僅位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn),含D基因的個體均為紅眼,含B基因且不含D基因的個體均為朱砂眼,其余情況均為白眼。與果蠅眼色有關(guān)的還有位于其他染色體上的一對等位基因E/e,其中e基因純合會導致雌性個體性反轉(zhuǎn)為不育雄性,e基因純合對雄性個體無影響;卮鹣铝袉栴}:
(1)控制果蠅眼色的等位基因B/b位于____(常/性)染色體上。
(2)該果蠅種群中,朱砂眼雄果蠅的基因型有______種,若一只BbEeXDXd雌性個體與一只BbEeXdY雄性個體雜交,所得子代足夠多,則子代中雄性∶雌性=_________,不育白眼雄性個體占_______。
(3)要想通過雜交子代的眼色就能辨別子代的雌雄且雌雄個體全都只有一種表現(xiàn)型,符合該條件的雜交組合有多種,請分別從這三對等位基因入手,分析親本雜交組合的基因型特點:
①至少有一個親本的基因組成是BB或兩個親本的基因組成都是bb;②______________________;③___________________________________。
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【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是 ( )
A.甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C.該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制
D.經(jīng)過嫁接方式得到的中間類型,還是單細胞生物
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