如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基（-SH）脫氫形成一個二硫鍵（-S-S一）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、組成該分子的氨基酸最多有20種
B、氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C、該分子至少含有三個游離的氨基
D、該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)較反應(yīng)前相對質(zhì)量減少（氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目）×18+二硫鍵數(shù)目×2．對于蛋白質(zhì)的分子中，每條肽鏈至少含有1個氨基和1個羧基．雙縮脲試劑遇到蛋白質(zhì)會發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約20種，A正確；
B、氨基酸合成該分子，相對分子質(zhì)量減少=（271-3）×18+4×2=4832，B錯誤；
C、每條肽鏈至少含有1個氨基或1個羧基，該分子含有3條肽鏈，至少含有3個游離的氨基，C正確；
D、該分子有氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)，雙縮脲試劑遇到蛋白質(zhì)會發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題著重考查了氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞質(zhì)
 
、
 
和
 
．
（3）乙圖中，對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 
．與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（請?zhí)顚憟D中標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物細(xì)胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖圖分別為某雌性動物減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞分裂示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞A是
 
細(xì)胞，與之相對應(yīng)的曲線段是
 
．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細(xì)胞B的名稱是
 
，與之相對應(yīng)的曲線段是
 
．
（3）細(xì)胞C的名稱是
 
，與之相對應(yīng)的曲線段是
 
．C細(xì)胞最終能形成
 
個成熟生殖細(xì)胞．
（4）曲線2～3時期DNA含量變化是由于
 
的結(jié)果，減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于
 
的結(jié)果．減數(shù)第二次分裂時
 
分離，成為染色體．
（5）A、B、C三細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是
 
，染色單體數(shù)依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①②③依次為血液、組織液和細(xì)胞內(nèi)液
B、②中可能含有乙酰膽堿等興奮型神經(jīng)遞質(zhì)
C、①與②④相比，其含有較多的蛋白質(zhì)
D、正常情況下，①中不存在蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、此圖可用來表示藍(lán)藻細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5
C、圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有3、5、6
D、此圖若表示蛔蟲細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體具有結(jié)構(gòu)和功能相同的雙層膜
B、含葉綠體的細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP
C、動物細(xì)胞生命活動所需的ATP主要來自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅的一個細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的（　�。�
A、從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子
B、e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等
C、形成配子時基因A、a與B、b間自由組合
D、只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體產(chǎn)生的糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑，下圖所代表的免疫細(xì)胞可直接接受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、圖中激素所作用的受體可能是甲狀腺激素受體或促性腺激素受體
B、圖中的信號分子作用可能引發(fā)如圖所示的電位變化
C、如圖中所示的載體蛋白異常，將影響氨基酸的運(yùn)輸
D、糖皮質(zhì)激素可用于治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡、移植器官的排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

除哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)對①～⑦中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都是正確的（　�。�
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③液泡  ④葉綠體  ⑤核膜  ⑥細(xì)胞膜  ⑦細(xì)胞壁．
A、①②在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B、⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①～⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑤外，其余各項(xiàng)在藍(lán)藻體內(nèi)都存

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