【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HO-CH2-CH=CH-CH=CH-CHO。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.分子結(jié)構(gòu)中含有三種官能團(tuán)

B.能發(fā)生氧化反應(yīng)，加成反應(yīng)，酯化反應(yīng)，但不能發(fā)生還原反應(yīng)

C.1mol該有機(jī)物完全與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)時(shí)，需要2molBr2

D.驗(yàn)證該有機(jī)物中含有“-CHO"，常采用的試劑是銀氨溶液或新制的含有NaOH的Cu(OH)2懸濁液

【答案】B

【解析】

A．HO-CH2-CH=CH-CH=CH-CHO分子結(jié)構(gòu)中含有羥基、碳碳雙鍵、醛基三種官能團(tuán)，A正確；

B．羥基能發(fā)生氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)，碳碳雙鍵、醛基都能發(fā)生加成反應(yīng)、還原反應(yīng)，B不正確；

C．1mol該有機(jī)物完全與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)時(shí)，2mol碳碳雙鍵需消耗2molBr2，C正確；

D．驗(yàn)證有機(jī)物中的“-CHO"，需排除羥基、碳碳雙鍵的干擾，常使用銀氨溶液或新制的含有NaOH的Cu(OH)2懸濁液，產(chǎn)生銀鏡或磚紅色沉淀，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)羊的毛色遺傳由一對(duì)基因控制，黑色（B）白色（b）為顯性。一個(gè)隨機(jī)交配多代的羊群中，白毛和黑毛的基因頻率各占一半，現(xiàn)需對(duì)羊群進(jìn)行人工選擇，逐代淘汰白色個(gè)體。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.淘汰前，該羊群中黑色個(gè)體數(shù)量與白色個(gè)體數(shù)量相等

B.淘汰前隨著交配代數(shù)增加羊群中純合子的比例增加

C.隨淘代數(shù)的增加羊中B和Bb的頻率均逐漸增加

D.白色羊至少要淘汰2代，才能使b基因頻率下降到25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水。下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�

A.細(xì)胞中糖原、蛋白質(zhì)合成過(guò)程都產(chǎn)生水

B.種子萌發(fā)時(shí)，自由水/結(jié)合水的比值上升

C.在線粒體內(nèi)，水既是反應(yīng)物，又是反應(yīng)產(chǎn)物

D.衰老組織中的水主要以結(jié)合水的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】持續(xù)干旱的地區(qū)容易發(fā)生蝗災(zāi)，導(dǎo)致玉米等農(nóng)作物減產(chǎn)�？茖W(xué)家對(duì)某蝗災(zāi)地區(qū)進(jìn)行了相關(guān)研究，下列敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)?shù)厮谢认x和玉米等作物構(gòu)成一個(gè)群落

B.蝗蟲災(zāi)害加快了當(dāng)?shù)厣锶郝涞难萏嫠俣?/span>

C.標(biāo)志重捕法是調(diào)查蝗蟲種群密度的最佳方法

D.蝗災(zāi)過(guò)程中，蝗蟲的種群數(shù)量變化符合“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。下列關(guān)于土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.分解尿素的細(xì)菌是以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源的

B.倒平板時(shí)應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

C.培養(yǎng)基中KH2PO4等的作用之一是作為緩沖劑保持pH穩(wěn)定

D.若實(shí)驗(yàn)組菌落平均數(shù)為37個(gè)/平板，空白對(duì)照平板上有3個(gè)菌落，則本組菌落數(shù)的平 均值為34個(gè)/平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)奠基人孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出兩大遺傳定律。下列不屬于孟德爾觀點(diǎn)的是（ ）

A.生物的性狀是由遺傳因子控制的

B.成對(duì)的遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離

C.控制不同性狀的遺傳因子在形成配子時(shí)自由組合

D.遺傳因子的分離和自由組合與染色體行為有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答基因工程方面的問(wèn)題：

（1）基因工程中目的基因的來(lái)源是_________________________和____________________。

（2）在免疫學(xué)中把腺病毒基因組的關(guān)鍵區(qū)域“刪掉”，再把其它對(duì)人類更危險(xiǎn)的病毒“裝上”，這樣腺病毒就會(huì)像小車一樣，綁著一個(gè)危險(xiǎn)病毒，在人類的免疫系統(tǒng)里“游街”，讓免疫系統(tǒng)記住該危險(xiǎn)病毒的樣子，生成抗體。腺病毒作為基因工程的運(yùn)載體，進(jìn)入人體細(xì)胞需借助____________（填“顯微注射技術(shù)”或“細(xì)胞自身的內(nèi)吞作用”）。它除對(duì)靶細(xì)胞具有較高的轉(zhuǎn)化效率、在宿主細(xì)胞中不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)外，還應(yīng)該具有運(yùn)載體具備的其它條件_________________________（列舉兩點(diǎn)）。

（3）基因工程中的單酶切法是指某一種限制酶可將含有目的基因的DNA片段和運(yùn)載體質(zhì)粒進(jìn)行切割；雙酶切法是指兩種限制酶分別對(duì)含有目的基因的DNA片段和運(yùn)載體質(zhì)粒進(jìn)行切割。請(qǐng)分析當(dāng)用DNA連接酶進(jìn)行連接時(shí)，單酶切法產(chǎn)生的由2個(gè)DNA片段之間連接產(chǎn)物有________________________三種情況；雙酶切法較單酶切法的優(yōu)勢(shì)在于________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等距取樣法是當(dāng)調(diào)查的總體為長(zhǎng)條形時(shí)采用的方法，是在長(zhǎng)方形地段上，先將調(diào)查總體分為若干等份，由抽樣比率決定距離或間隔，然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法。

(1)現(xiàn)有某調(diào)查小組打算調(diào)查校園草坪中蒲公英的種群密度。這塊草坪長(zhǎng)100 m，寬30m，調(diào)查時(shí)抽取10個(gè)樣方，那么應(yīng)該每__________距離設(shè)一樣方，樣方大小應(yīng)________。

(2)若調(diào)查小組選取的樣方均為1 m2，統(tǒng)計(jì)到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量如下：

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

種群數(shù)量(株)

11

10

8

12

7

9

10

9

11

12

則校園草坪中蒲公英的種群密度是________。

(3)分析(2)中所得數(shù)值是否與實(shí)際種群密度完全一致？____________為什么？ ________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)目較少（雌蝗蟲2N=24，雄蝗蟲2N=23），它由X染色體數(shù)決定性別（雌性XX，雄性XO）�，F(xiàn)有一個(gè)進(jìn)行正常分裂的蝗蟲細(xì)胞，顯微觀察發(fā)現(xiàn)，含有12條染色體，呈現(xiàn)12種不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞含有同源染色體，存在等位基因

B.該細(xì)胞如果在體內(nèi)完成分裂后可以進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C.該細(xì)胞的染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1

D.該細(xì)胞可能取自卵巢，也可能取自精巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案