為了研究線粒體呼吸功能與精子活力之間的相關(guān)性,某研究小組收集不同活力的精子樣本,測(cè)定精子的平均活力.采用超聲波破碎精子,密度梯度離心法獲取線粒體,測(cè)定線粒體總蛋白濃度與線粒體呼吸耗氧量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
樣本 精子平均活力 線粒體總蛋白濃度(mg/mL) 線粒體呼吸耗氧量
(nmol/min)
1 18.88 8.143 19.32
2 45.31 8.518 34.63
3 67.53 9.694 41.73
(1)除通過(guò)超聲波破碎精子細(xì)胞獲取線粒體外,還可將精子置于
 
中,使之釋放出線粒體.為了鑒定所提取線粒體的活性,在載玻片上加一滴線粒體懸液,再滴加0.2%健那綠染液,發(fā)現(xiàn)樣本2中被染成藍(lán)綠色線粒體的比例約為40%.則樣本1、2、3中線粒體被染成藍(lán)綠色的比例從高到低的順序依次為
 

(2)由表中數(shù)據(jù)可推斷:隨著
 
 
,精子平均活力逐漸提高.
(3)研究小組進(jìn)一步研究精子DNA(細(xì)胞核與線粒體DNA)損傷與精子活力間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)精子DNA損傷程度越嚴(yán)重,精子活力越弱,原因最可能是
 
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:通過(guò)表格中的獲取精子平均活力與線粒體總蛋白濃度和線粒體呼吸耗氧量的關(guān)系,找出其中的規(guī)律.爆碎細(xì)胞的方法有1、珠磨法;2、高壓勻漿法;3、超聲破碎法;4、酶溶法;5、化學(xué)滲透法;6、滲透壓法;7、干燥法等
解答: 解:
(1)除通過(guò)超聲波破碎細(xì)胞外,還可以利用滲透壓法,如把細(xì)胞放入清水或低滲溶液中,細(xì)胞會(huì)因吸水而漲破,進(jìn)而破壞細(xì)胞膜.這樣里面的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)就滲出.健那綠染液是活性染料,將線粒體染成藍(lán)綠色.根據(jù)線粒體活性越強(qiáng)顏色越深.通過(guò)線粒體中呼吸消耗氧氣量,得知樣品中線粒體活性由高到低的順序依次為:樣本3、樣本2、樣本1.
    故答案為:細(xì)胞破例低滲溶液(或清水)    樣本3、樣本2、樣本1(或3、2、1)
(2)根據(jù)表中的信息:隨著線粒體總蛋白濃度不斷增加和線粒體呼吸耗氧量不斷增加,精子的平均活力增強(qiáng).
    故答案為:線粒體總蛋白濃度不斷增加     線粒體呼吸耗氧量不斷增加
(3)精子活力強(qiáng)弱與線粒體呼吸耗氧有關(guān),而呼吸作用與線粒體中的呼吸沒(méi)有關(guān).精子DNA(細(xì)胞核與線粒體DNA)損傷程度越嚴(yán)重,精子活力越弱.說(shuō)明了DNA損傷影響線粒體中呼吸酶的合成.
    故答案為:DNA控制著線粒體中有氧呼吸有關(guān)酶的合成.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞破碎方法、線粒體的功能和線粒體鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、培養(yǎng)考生的識(shí)表能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

北極比目魚(yú)中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序
B、多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C、過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D、應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝和能量代謝的場(chǎng)所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖1表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程發(fā)生在
 
期,催化過(guò)程②的酶是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA-端的三個(gè)堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所(細(xì)胞器)有
 

(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
 

Ⅱ.兔子皮下脂肪的顏色受一對(duì)等位基因(A和a)的控制.研究人員選擇純種親本進(jìn)行了如2所示兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)控制兔子皮下脂肪顏色的基因位于
 
染色體上,
 
是顯性性狀.F2性狀表現(xiàn)說(shuō)明家兔皮下脂肪顏色的表現(xiàn)是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)兔子體內(nèi)某一基因控制合成的蛋白質(zhì)可以催化黃色素分解,說(shuō)明這一基因是通過(guò)控制
 
來(lái)控制生物性狀的.
(3)兔子白細(xì)胞細(xì)胞核的形態(tài)有正常、Pelger異常(簡(jiǎn)稱P異常)、極度病變?nèi)N表現(xiàn)型,這種性狀是由一對(duì)等位基因(B和b)控制的.P異常的表現(xiàn)是白細(xì)胞核異形,但不影響生命力;極度病變會(huì)導(dǎo)致死亡.為研究控制皮下脂肪顏色與白細(xì)胞核的形態(tài)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,實(shí)驗(yàn)人員做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表

雜交組合白脂、
正常
黃脂、
正常
白脂、
P異常
黃脂、
P異常
白脂、
極度
病變
黃脂、
極度
病變
黃脂、正常×白脂、P異常2370217000
白脂、P異常×白脂、P異常16756329110309
注:雜交后代的每種表現(xiàn)型中雌、雄比例均約為1:1
①雜交組合Ⅰ中白脂、P異常親本的基因型是
 
,雜交組合Ⅱ中白脂、P異常親本的基因型是
 

②根據(jù)雜交組合
 
的結(jié)果可以判斷上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律.
③雜交組合Ⅱ的子代中白脂、P異常雌性和黃脂、P異常雄性個(gè)體交配,理論上其后代中出現(xiàn)黃脂、P異常的概率是
 

④雜交組合Ⅱ的子代中極度病變的個(gè)體數(shù)量明顯低于理論值,是因?yàn)榉謧(gè)體的死亡發(fā)生在
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(三)某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)晝夜不停地給予光照,溫度在35℃時(shí),該植物
 
(有/無(wú))有機(jī)物積累,原因是
 
.晝夜不停地光照下,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是
 

(2)若光照12h,其余時(shí)間為黑暗,溫度均保持在30℃,則該植物一天內(nèi)積累有機(jī)物的量為
 
mg.(保留兩位小數(shù))
(3)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
(1)繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線.

(2)如圖中曲線的含義是:
 

(4)溫度對(duì)光合作用的影響主要是通過(guò)影響光合作用
 
階段中
 
(物質(zhì))的作用而達(dá)到的.
(5)將一株植物置于密閉容器中,在暗處1小時(shí),測(cè)得容器內(nèi)CO2增加了22.4mL,而在光照充足條件下,1小時(shí)測(cè)得CO2減少了56mL(假定溫度是恒定的,光照對(duì)呼吸作用的影響忽略不計(jì),氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得).該植物在光照1小時(shí)中合成葡萄糖的量為
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀有關(guān)微生物的資料,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機(jī)物(如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體)在分解過(guò)程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨,硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過(guò)程如下:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)類型是
 

A.自養(yǎng)需氧型      B.自養(yǎng)厭氧型      C.異養(yǎng)需氧型     D.異養(yǎng)厭氧型
(2)硝化細(xì)菌通常以
 
方式增殖,當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí),硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(3)對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選.在篩選硝化細(xì)菌時(shí),其培養(yǎng)基成份包括
 
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料),接種后并培養(yǎng).如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是
 
,菌落特征為
 

(4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖.該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(八)荔枝果皮中存在多酚氧化酶,能夠氧化果皮中的一些無(wú)色物質(zhì)而形成褐色物質(zhì),這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.研究發(fā)現(xiàn)溫度、氧和機(jī)械損傷以及微生物等因素都會(huì)影響果蔬的保鮮效果.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),旨在探究溫度和無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.(假定優(yōu)質(zhì)荔枝果皮褐變面積的百分率應(yīng)低于15%)
[實(shí)驗(yàn)一]:探究無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響
實(shí)驗(yàn)假設(shè):無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)活性,無(wú)法催化褐變反應(yīng).
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、CO2氣體、氧氣、保鮮袋等.
供選儀器:恒溫箱、充氣裝置.
實(shí)驗(yàn)方案:①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②施加實(shí)驗(yàn)條件實(shí)施實(shí)驗(yàn).
(1)若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無(wú)褐變)
實(shí)驗(yàn)組
 
無(wú)
對(duì)照組 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在完全無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)法催化上述的褐變反應(yīng)過(guò)程,果實(shí)無(wú)褐變.
(2)既然無(wú)氧條件下荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變,你認(rèn)為可否在此條件下貯藏荔枝?
 
.為什么?
 

[實(shí)驗(yàn)二]:探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、保鮮袋、標(biāo)簽、記錄紙、筆等.
供選儀器:恒溫箱.
(3)如圖是該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)獲得的折線圖.請(qǐng)以此圖為依據(jù)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:
①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②確定測(cè)量指標(biāo).
③選擇實(shí)驗(yàn)材料、分組并施加實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量梯度;選材分組:
 
;裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后,分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中;
④經(jīng)過(guò)5天后,取出荔枝果實(shí),測(cè)定并記錄褐變面積.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果:每組發(fā)生褐變荔枝的面積(%)(假定每組荔枝表皮總面積為100).
組一1:褐變面積2.8;組一2:褐變面積3.2;
組二1:褐變面積8.1;組二2:褐變面積8.3;
組三1:褐變面積10.3組三2:褐變面積13.7;
組四1:褐變面積27.2;組四2:褐變面積23.8;
組五1:褐變面積68.7;組五2:褐變面積72.3;
組六1:褐變面積98;組六2:褐變面積95;
(4)針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,用合適的表格表達(dá).
 

(5)結(jié)論:綜合以上二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見(jiàn),無(wú)氧條件、溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性都有影響.根據(jù)對(duì)以如圖表數(shù)據(jù)的分析可知對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是
 
.如果要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件,你認(rèn)為對(duì)上述實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)一步完善并可探究的課題是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、體細(xì)胞中基因發(fā)生顯性突變,子代患病率高
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
C、有遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也會(huì)患遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞膜上的兩種表面抗原(以   和   表示)在不同人的細(xì)胞膜上有三種不同表現(xiàn)型,如圖,圖中的M、N是控制這兩種表面抗原的基因,MN個(gè)體細(xì)胞膜上兩種抗原的分布是隨機(jī)的.下列關(guān)于該抗原遺傳方式的敘述,正確的是(  )
A、鑲嵌顯性遺傳
B、多基因遺傳
C、不完全顯性遺傳
D、共顯性遺傳

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