閱讀有關(guān)微生物的資料,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機(jī)物(如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體)在分解過(guò)程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨,硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過(guò)程如下:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型是
 

A.自養(yǎng)需氧型      B.自養(yǎng)厭氧型      C.異養(yǎng)需氧型     D.異養(yǎng)厭氧型
(2)硝化細(xì)菌通常以
 
方式增殖,當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí),硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(3)對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選.在篩選硝化細(xì)菌時(shí),其培養(yǎng)基成份包括
 
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料),接種后并培養(yǎng).如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是
 
,菌落特征為
 

(4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖.該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是
 

考點(diǎn):化能合成作用,微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專(zhuān)題:
分析:硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物中的化能自養(yǎng)型生物,利用的能量的是氨氧化分解時(shí)釋放的化學(xué)能,因此在培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),培養(yǎng)基中必須要有銨鹽,也可以利用此方法與其它細(xì)菌分離.
解答: 解:(1)題中說(shuō)“硝化細(xì)菌廣泛存在于通氣性較好的土壤中”,因此硝化細(xì)菌應(yīng)屬于需氧型;題中方程式可以看出,硝化細(xì)菌可以利用氨氧化過(guò)程產(chǎn)生的化學(xué)能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,該作用屬于化能合成作用,由此可見(jiàn),硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)需氧型生物.
(2)硝化細(xì)菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌的生殖方式都是無(wú)性生殖中的分裂生殖.在營(yíng)養(yǎng)缺乏、代謝產(chǎn)物積累等不良環(huán)境的影響下,細(xì)菌就會(huì)形成特殊的休眠構(gòu)造--芽孢.
(3)硝化細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌都屬于自養(yǎng)型生物,但是硝化細(xì)菌是能夠利用氨氧化過(guò)程產(chǎn)生的化學(xué)能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的化能自養(yǎng)型生物,而藍(lán)細(xì)菌是光能自養(yǎng)型生物;大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物,培養(yǎng)基中必需加有機(jī)養(yǎng)料,如葡萄糖.因此要篩選硝化細(xì)菌,培養(yǎng)基成分中需有銨鹽,不能加有機(jī)養(yǎng)料.篩選大腸桿菌菌落需添加葡萄糖和伊紅美藍(lán),大腸桿菌遇伊紅美藍(lán)后,菌落特征為紫黑色有金屬光澤.
(4)在微生物的接種過(guò)程中,玻璃刮鏟可以將稀釋的菌液均勻地涂布在固體培養(yǎng)基上.
故答案為:(8分)61.A(2分)   62.分裂生殖     芽孢
63.H2O、(NH42SO4、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂       葡萄糖、伊紅美藍(lán)染液   紫黑色有金屬光澤     64.無(wú)菌玻璃刮鏟
點(diǎn)評(píng):本題考查了硝化細(xì)菌的代謝類(lèi)型、生殖方式、培養(yǎng)及篩選等相關(guān)知識(shí),意在考查考生從題干重獲取有效信息的能力,識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞分別是( 。
A、腸黏膜細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
B、肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
C、胰腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物在A和B兩點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到D點(diǎn)后,限制乙植物光合作用的主要環(huán)境因素有
 
.(至少答兩點(diǎn))
(2)如果在圖中D點(diǎn)突然停止光照,會(huì)直接影響發(fā)生在
 
 上的
 
反應(yīng),短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度在C點(diǎn)時(shí),光照和黑暗的時(shí)間各為12h.實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物的總量將
 
,乙植物中有機(jī)物的總量將
 

(4)光照強(qiáng)度在D點(diǎn)時(shí),乙植物光合作用消耗CO2量為
 
mg/m2.h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究線粒體呼吸功能與精子活力之間的相關(guān)性,某研究小組收集不同活力的精子樣本,測(cè)定精子的平均活力.采用超聲波破碎精子,密度梯度離心法獲取線粒體,測(cè)定線粒體總蛋白濃度與線粒體呼吸耗氧量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
樣本 精子平均活力 線粒體總蛋白濃度(mg/mL) 線粒體呼吸耗氧量
(nmol/min)
1 18.88 8.143 19.32
2 45.31 8.518 34.63
3 67.53 9.694 41.73
(1)除通過(guò)超聲波破碎精子細(xì)胞獲取線粒體外,還可將精子置于
 
中,使之釋放出線粒體.為了鑒定所提取線粒體的活性,在載玻片上加一滴線粒體懸液,再滴加0.2%健那綠染液,發(fā)現(xiàn)樣本2中被染成藍(lán)綠色線粒體的比例約為40%.則樣本1、2、3中線粒體被染成藍(lán)綠色的比例從高到低的順序依次為
 

(2)由表中數(shù)據(jù)可推斷:隨著
 
,
 
,精子平均活力逐漸提高.
(3)研究小組進(jìn)一步研究精子DNA(細(xì)胞核與線粒體DNA)損傷與精子活力間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)精子DNA損傷程度越嚴(yán)重,精子活力越弱,原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列糖尿病及其相關(guān)問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是在
 
調(diào)節(jié)作用下進(jìn)行的.
(2)人體感染阿柯薩奇病毒后,體內(nèi)可能產(chǎn)生某種抗體,而該種抗體又能使胰島B細(xì)胞受損,使人出現(xiàn)糖尿病.這種類(lèi)型的糖尿病在免疫學(xué)上稱為
 
。
(3)有些糖尿病患者,其體內(nèi)的胰島素不是分泌不足,而是分泌亢進(jìn).屬于這種類(lèi)型的糖尿病,其致病基因可能與細(xì)胞膜上某種
 
(物質(zhì))的數(shù)量或功能異常有關(guān).
(4)如果用班氏試劑檢測(cè)某人的尿液,結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀,那么該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,受試者
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀分析下列材料,回答有關(guān)動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

Ⅰ.(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑.
(2)為研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

Ⅱ.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題.
(1)圖1①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞,A表示物質(zhì).B表示的是
 
,圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.如果A是胰島素,②細(xì)胞是肝細(xì)胞,假若②細(xì)胞膜上的受體發(fā)生缺陷不能與A結(jié)合,則可能引起的內(nèi)環(huán)境的改變是
 


(2)圖2為人體味覺(jué)感受器“味蕾”的主要細(xì)胞味覺(jué)細(xì)胞,其周?chē)兄苯优c味神經(jīng)相連的感覺(jué)神經(jīng)末梢包繞,當(dāng)味覺(jué)信號(hào)分子與味覺(jué)細(xì)胞膜上受體結(jié)合后,引起一系列變化,導(dǎo)致突觸小泡移動(dòng)附著在突觸前膜,通過(guò)出泡作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與a處膜上的受體結(jié)合后,引起感覺(jué)神經(jīng)元末梢a處膜內(nèi)、外電位的變化是
 
,味覺(jué)信號(hào)經(jīng)味神經(jīng)傳入中樞,產(chǎn)生味覺(jué),圖中的中樞是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某病人胰島素作用的靶器官對(duì)胰島素作用的敏感性下降,即正常劑量的胰島素產(chǎn)生低于正常生物學(xué)效應(yīng)的一種狀態(tài),稱為胰島素抵抗(IR).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、IR患者靶細(xì)胞膜上有部分胰島素受體的結(jié)構(gòu)可能改變
B、IR患者在治療過(guò)程中應(yīng)首選口服胰島素的方法
C、IR患者體內(nèi)胰高血糖素濃度低于正常個(gè)體
D、IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是外界環(huán)境因素對(duì)某植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度影響的相關(guān)曲線圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是光照強(qiáng)度
B、圖2的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測(cè)量,D點(diǎn)以后只進(jìn)行有氧呼吸
C、若圖3中的溫度始終處于37.5℃的恒溫,每天日照12h,植物體干重將減少
D、棚栽時(shí)為提高產(chǎn)量,光照強(qiáng)度應(yīng)控制在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度在25℃左右最佳

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同步練習(xí)冊(cè)答案