黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，常藏身于霉變的花生和玉米等種子中．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果將直接導(dǎo)致人的唾液腺細(xì)胞（　�。�
A、細(xì)胞膜被破壞
B、淀粉酶合成減少
C、呼吸作用減弱
D、核糖體結(jié)構(gòu)改變
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題：
分析：由題意分析可知，黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，則核糖體合成的蛋白質(zhì)無(wú)法進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的加工，無(wú)法形成成熟的、具有一定功能的蛋白質(zhì)，所以這一結(jié)果直接影響了蛋白質(zhì)的合成．
解答： 解：A、核糖體影響蛋白質(zhì)合成，與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)無(wú)直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，核糖體合成的多肽不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工，阻斷了分泌蛋白質(zhì)合成，這一結(jié)果直接導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成受到影響．而唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此這一結(jié)果直接影響了淀粉酶合成的合成，B正確；
C、呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與核糖體無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、核仁與核糖體的形成有關(guān)，破壞核仁才改變細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核糖體的功能，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂用不同的舞蹈動(dòng)作把所發(fā)現(xiàn)蜜源的信息傳遞給同伴．蜜蜂跳舞屬于（　�。�
A、化學(xué)信息B、物理信息
C、行為信息D、營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方大多數(shù)人以小麥為主食．小麥中最主要的貯能物質(zhì)是（　　）
A、核酸B、淀粉C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，回答問(wèn)題：

（1）在上述圖1物質(zhì)中能構(gòu)成生物體的天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號(hào)是
 
．這些氨基酸通過(guò)作用所形成的化合物是
 
肽，內(nèi)含
 
個(gè)肽鍵，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）所形成的化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比，缺少
 
了．
（3）圖2是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉，請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉是否含有蛋白質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)甲）和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)乙）．
②分別向兩支試管中加人2mL的
 
溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加人3～4滴
 
溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（5）結(jié)果預(yù)期
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列圖式，正確的說(shuō)法有（　�。�

①表示DNA復(fù)制過(guò)程　  ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程　 ③式中共有4種堿基　  ④式中共有5種堿基
⑤式中共有5種核苷酸  ⑥式中共有6種核苷酸  ⑦式中共有8種核苷酸  ⑧式中的A均代表同一種核苷酸．
A、①③⑦B、②④⑥
C、②④⑥⑧D、①③⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究甲狀腺素（TH）對(duì)垂體細(xì)胞促甲狀腺素（TSH）分泌的影響，某興趣小組 設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
 步驟 處理
 ① 取兩只大白鼠，分別標(biāo)記為甲、乙．
② 給甲注射適量的濃度適宜的甲狀腺素溶液；給乙注射生理鹽水
 ③ 將甲和乙培養(yǎng)一段時(shí)間
 ④ 分別抽取甲乙的血液，檢測(cè)單位體積血漿中TSH的含量
（1）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③中不合理之處．
步驟①
 
．
步驟②
 
．
步驟③
 
．
（2）如果經(jīng)改進(jìn)后，探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟正確，并且最終得出實(shí)驗(yàn)組大白鼠血液中TSH 含量較低的結(jié)果，那么能否由此得出“TH作用于垂體細(xì)胞，抑制其分泌TSH”的結(jié)論？并說(shuō)明理由
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的有（　�。╉�(xiàng)
①．將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞；
②．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的；
③．將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位，則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞；
④．洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡．
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（在[]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào)，在“     ”上填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容）

（1）如圖是動(dòng)物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的判斷主要依據(jù)是：具有[
 
]，而沒(méi)有
 
．
（2）合成水解酶與胰島素的場(chǎng)所依次是[
 
]；能合成ATP的場(chǎng)所是[
 
]．
（3）與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]，與細(xì)胞縊裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]．

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