20.如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B.如果該圖表示反射弧,則a表示的是效應(yīng)器
C.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素含量增加到一定
程度時(shí)對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
D.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程為細(xì)胞免疫

分析 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形成傳導(dǎo),在突觸中以化學(xué)信號(hào)傳遞.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸,抗體是由漿細(xì)胞合成分泌.

解答 解:A、該圖可表示反射弧,其中信息傳遞方式有局部電流和化學(xué)信號(hào)兩種,A錯(cuò)誤;
B、如果該圖表示反射弧,則a表示的是感受器,B錯(cuò)誤;
C、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用,C正確;
D、如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞只出現(xiàn)在體液免疫中,所以該過(guò)程為體液免疫,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、基因表達(dá)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生理解反射弧的組成,識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),理解細(xì)胞免疫核體液免疫的過(guò)程,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季插條生根的影響,得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)自變量是生長(zhǎng)素類似物的種類和濃度

B.實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照組”插條處理溶液可能是蒸餾水

C.結(jié)果顯示等濃度的IBA對(duì)生根促進(jìn)作用比NAA強(qiáng)

D.結(jié)果表明NAA、IBA對(duì)生根的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.兩種細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜
B.兩種細(xì)胞的細(xì)胞核中都存在著染色體
C.二者的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的邊界為核膜
D.二者的細(xì)胞膜外面都存在著細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.青鮮素是一種人工合成的化合物,是蔬菜和水果保鮮時(shí)常用的保鮮劑,它能抑制植物細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂,從而抑制發(fā)芽,其殘留物會(huì)損害人體健康.據(jù)此可知( 。
A.青鮮素對(duì)人體細(xì)胞的毒性會(huì)隨濃度增加而減小
B.青鮮素是人工合成的植物激素
C.青鮮素與脫落酸的作用類似
D.施加高濃度的生長(zhǎng)素可解除青鮮素的抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)動(dòng)物激素調(diào)控的描述中,正確的是( 。
①激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的    
②激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng),主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的
④激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.水葫蘆在20世紀(jì)初期作為觀賞花卉引入中國(guó),但是后來(lái)泛濫成災(zāi),導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锏姆N類和數(shù)量大大減少,回答下列問(wèn)題.
(1)水葫蘆能吸收水體中的N、P等無(wú)機(jī)鹽,在水體富營(yíng)養(yǎng)化時(shí),能有效地抑制藻類的繁殖,這是因?yàn)槎叩姆N間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng).水葫蘆的這一作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接 價(jià)值.
(2)水葫蘆引入后,由于條件適宜,在該地迅速繁殖,若在5公頃的水域面積內(nèi)環(huán)境的最大容納量為56萬(wàn)株,則該地的水葫蘆的種群密度約為5.6萬(wàn)株/公頃時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)最快,短期內(nèi)的增長(zhǎng)曲線大致呈J型增長(zhǎng).
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),棲息有海牛的水域內(nèi)水葫蘆的數(shù)量不多,這是因?yàn)楹EO彩乘J,且食量驚人.該食物鏈中海牛處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),理論上海牛最多能獲得水葫蘆同化量的20%
(4)現(xiàn)在有人提出以水葫蘆為材料,生產(chǎn)沼氣為人類利用.該措施體現(xiàn)了人類對(duì)能量流動(dòng)關(guān)系的調(diào)整,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),如圖為真核生物體中與ATP有關(guān)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(a、b、c、d、e表示過(guò)程)

(1)圖中生成ATP的過(guò)程有ac,場(chǎng)所分別是葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)在消耗等量的葡萄糖時(shí),反應(yīng)①、②、③產(chǎn)生ATP最多的是①,其反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$12H20+6CO2+能量,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)過(guò)程b發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),進(jìn)行該過(guò)程時(shí),ATP的移動(dòng)方向是從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動(dòng).
(4)判斷分析“c過(guò)程是否一定發(fā)生在線粒體中”?否(是或否);反應(yīng)①是有氧呼吸,其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;反應(yīng)②為生成乳酸的無(wú)氧呼吸,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);反應(yīng)③為生成酒精和CO2的無(wú)氧呼吸,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)高山不同海拔處分布著不同的植物,如山腳下生長(zhǎng)的闊葉林,山頂上生長(zhǎng)著針葉林,體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu);這些植物的分布與溫度因素有關(guān).
(2)食品工廠常年向河流中排放污水,某興趣小組分別調(diào)查了食品工廠和村莊附近河流中生物類群的豐富度,結(jié)果為村莊附近>食品工廠,可見(jiàn)河流是具備一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)總有卷葉螟、青蛙等生物,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖;圖3是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A-C代表能量,數(shù)值表示能量值(單位:J•hm-2•a-1).
①圖2中缺少的過(guò)程是大氣CO2庫(kù)→水稻(用圖中文字和箭頭表示).
②圖3中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1,B表示用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.
(4)后來(lái)由于某種原因,村莊農(nóng)田被棄耕多年,最終形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖.生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)氣功護(hù)農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.結(jié)果表明,田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng).該荒地田鼠的數(shù)量約為800只,若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍,則在此條件下繁殖b代后,田鼠的種群數(shù)量為800(1+a)b只.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物芳香油的提取技術(shù)的敘述.正確的有( 。
①提取植物芳香油有三種基本方法:蒸餾、壓榨和萃取
②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)
③壓榨法是通過(guò)機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油
④萃取是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油.
A.一個(gè)B.二個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案