【題目】有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，正確的是( )

①生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物　②生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解成無機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)　③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度　④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動的能量全部來自生產(chǎn)者固定的能量

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D

【解析】

試題生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物，提供消費(fèi)者和分解者的物質(zhì)來源，屬于自養(yǎng)型生物，故①正確。生產(chǎn)者參加物質(zhì)循環(huán)，消費(fèi)者和分解者液參加物質(zhì)循環(huán)，故②錯。綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度是生物影響環(huán)境的實(shí)例，故③錯。生產(chǎn)者固定的能量提供消費(fèi)者和分解者的能力來源，故④正確。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲是某雌性動物減數(shù)分裂過程的圖解，乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，丙是某雄性動物一個初級精母細(xì)胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題：

(1)甲圖中的“2”所示的一個細(xì)胞有______條染色單體，“3”所示的一個細(xì)胞有_______對同源染色體；①和②互稱為____________染色體。

(2)甲圖中的“2”所示的四分體中的_________________________之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段。

(3)乙圖中的線段B代表甲圖中的[　]__________細(xì)胞，乙圖中的線段A到線段B的原因是 ______________________________________。

(4)乙圖中的線段C所示的細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為________________ ，線段D所示細(xì)胞中，染色單體數(shù)與染色體數(shù)之比為 _______________ 。

(5)丙圖細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時，能自由組合的染色體是 _________ (填數(shù)字編號，答出一組即可)。丙圖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的精細(xì)胞中的染色體數(shù)為__________，其組合可能是__________(用字母表示，填其中一種即可)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1 ， F1自交產(chǎn)生F2 ， F2中不能穩(wěn)定遺傳的個體占 ．
（2）若要快速的獲得上述新品種水稻，可選圖中（用數(shù)字和箭頭填空）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是 ， 在該技術(shù)方法中該單倍體植株的獲得利用了細(xì)胞的 ．
（3）若要改變上述水稻親本原有基因的遺傳信息，則應(yīng)該采用的育種方式是；該育種方式依據(jù)的原理是 ．
（4）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中（用數(shù)字和箭頭填空）表示的途徑最為合理可行；該技術(shù)手段最大的優(yōu)點(diǎn)是： ．
（5）試分析不同種生物之間的基因拼接能夠成功的主要原因是；并且也說明了不同生物都共用一套 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況．請分析回答：
（1）從圖中c﹣d段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素使和 ．
（2）圖中c﹣d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 ．
（3）經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.8μmol/L（m2s），則g點(diǎn)時該植物O2產(chǎn)生速率為μmol/L（m2s）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水分的說法，錯誤的是

A. 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 種子內(nèi)的結(jié)合水在晾曬時不能全部蒸發(fā)出來

C. 自由水可以運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和參與生物化學(xué)反應(yīng)

D. 干種子吸收的水分都作為自由水起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對利用新鮮的菜花進(jìn)行“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．向菜花組織中加入蒸餾水并攪拌即可釋放核DNA

B．加入洗滌劑的作用是瓦解細(xì)胞膜并溶解DNA

C．利用DNA在不同濃度NaCl中溶解度不同，可粗提取DNA

D．含DNA的氯化鈉溶液與二苯胺在常溫下混合呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物（基因型為AaBb，兩對基因獨(dú)立遺傳）生長發(fā)育過程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程，甲、乙表示在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）
A.②③過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變，兩種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同
B.盡管④不受基因控制，但細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都可以通過④完成
C.圖甲的形成可能是A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變
D.圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B.由B→C→D能量傳遞效率是變化的
C.B，E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D.B，C，D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖，下列敘述正確的是（ ）

A.a﹣b的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B.b﹣c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.c﹣d段的K+外流是不需要消耗能量的
D.d﹣e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案