【題目】下圖為某家族遺傳家系圖。甲病和乙病均為單基因遺傳病，控制兩病的基因獨(dú)立遺傳，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列分析正確的是

A. 甲病與乙病的遺傳方式均為常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ1和Ⅲ5的基因型相同的概率為2/3

C. 若Ⅲ2與Ⅲ7結(jié)婚，生一個(gè)同時(shí)患兩病男孩的概率為1/24

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其父親

【答案】C

【解析】

“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病父正（或子正）為伴性”。由Ⅱ3和Ⅱ4均不患甲病，Ⅲ7患有甲病，則可判斷甲病為隱性遺傳病，又因?yàn)棰?/span>4不攜帶甲病的致病基因，則判斷甲病為伴X隱性遺傳病，Ⅱ1和Ⅱ2均不患乙病，Ⅲ1為患有乙病的女兒，可判斷乙病為常染色體隱性遺傳病。

根據(jù)上述分析可知，甲病為伴X隱性遺傳，乙病為常染色體隱性遺傳，A錯(cuò)誤；設(shè)甲病致病基因?yàn)閎，正�；�?yàn)锽，乙病致病基因?yàn)閍，正常基因?yàn)锳，則Ⅱ1的基因型為AaXBXb，Ⅱ3的基因型為AaXBXb，Ⅱ4的基因型為aaXBY，Ⅲ5的基因型是AaXBXB的概率為1/2，是AaXBXb的概率為1/2，則Ⅱ1與Ⅲ5基因型相同的概率為1/2，B錯(cuò)誤；若Ⅲ2（基因型為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb）與Ⅲ7（基因型為AaXbY）結(jié)婚，生一個(gè)同時(shí)患兩病男孩的概率為2/3×1/4×1/4=1/24，C正確；若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則根據(jù)其表現(xiàn)型可確定其基因型為XbXbY，根據(jù)其雙親的基因型可確定其母親AaXBXb在形成生殖細(xì)胞的過程中減數(shù)第二次分裂異常，產(chǎn)生了異常生殖細(xì)胞XbXb，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院對(duì)一名5歲患某單基因遺傳病的男孩進(jìn)行了家族調(diào)查，該男孩的父親、祖父和祖母都是此病的患者，他的兩位姑姑中也有一位患病，患病的姑姑又生了一個(gè)患病的女兒。已知家族中的其他成員都正常。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題。

（1）請(qǐng)根據(jù)該男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況，在虛線方框中補(bǔ)充遺傳系譜圖______________。

（2）該遺傳病的致病基因位于__________（填“常”或“性”）染色體上，屬于__________（填“顯”或“隱”）性遺傳病。

（3）該男孩的父親為雜合子的概率是__________。

（4）這個(gè)男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因型相同的可能性是__________。

（5）經(jīng)手術(shù)治療后，這名男孩恢復(fù)了健康。若他成年后，與一正常女子結(jié)合，你認(rèn)為其后代__________（填“可能會(huì)”或“不可能”）患病，為什么？________________。

（6）若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在__________（填“該家族”或“人群”）中調(diào)查。為保證抽樣調(diào)查的準(zhǔn)確，調(diào)查的群體要足夠__________，并__________取樣。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了非同源染色體自由組合

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣西盛產(chǎn)龍眼，龍眼不僅可以鮮食，還可以釀制龍眼酒，據(jù)《民間百病良方》記載龍眼酒養(yǎng)氣活血，寧心安神，有保護(hù)血管，防止血管硬化等功效�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖為龍眼酒釀制的兩套簡易裝置：如果用裝置甲來釀制龍眼酒，瓶中的液體往往不能超過瓶子容積的____________。在發(fā)酵過程中，需進(jìn)行的操作是______________________。為避免上述操作可能造成的不利影響，可將甲裝置改造成乙裝置，則乙裝置試管中的液體的作用是____________________________。

(2)若要多次利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，可多采用__________固定酵母，與固定化酶相比，固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是___________、__________。而如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì)，則固定化細(xì)胞的應(yīng)用會(huì)因______________而受到限制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶，造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀。某牛奶制品生產(chǎn)廠家致力開發(fā)新產(chǎn)品，生產(chǎn)低乳糖新品，欲篩選出高產(chǎn)乳糖酶的微生物，制備乳糖酶并固定化，具體步驟如下：

根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物時(shí)，宜用___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。

（2）科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定乳糖酶，以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。研究結(jié)果如下圖所示。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括_________和________等方面，根據(jù)圖示信息，在___________的條件固定化酶催化效果較好。

（3）實(shí)驗(yàn)者還進(jìn)行了海藻酸鈉固定化乳糖酶及化學(xué)結(jié)合法固定化乳糖酶的催化效果的比較研究，發(fā)現(xiàn)用_________法固定化酶的效果更好，原因可能是_______________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，使用固定化酶和使用游離酶相比，優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某酶促反應(yīng)過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中R表示酶，可以為酶促反應(yīng)提供活化能

B. 溫度、PH過高或過低會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活

C. 加酶洗衣粉中的酶制劑通過催化圖示反應(yīng)，洗去各種污漬

D. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外適宜的條件下仍然具有催化活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國科學(xué)家，以表彰其在晝夜節(jié)律（生物鐘）的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)。人體生物鐘機(jī)理如下圖所示，per基因的表達(dá)產(chǎn)物為PER蛋白，夜間PER蛋白積累到最大值后與TIM蛋白結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞核影響per基因的表達(dá)，白天PER蛋白降解，從而調(diào)控其濃度呈周期性變化，變化周期為24h。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 晝夜節(jié)律的變化只與per基因的表達(dá)有關(guān)

B. 過程①需要解旋酶和RNA聚合酶，過程②③體現(xiàn)了核孔的選擇性

C. 過程③抑制了per基因的表達(dá)，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從左到右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究NaCl對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題:（注:檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度為2μmolCO2/(m2·s)）

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取若干株__的該植物幼苗平均分成__組，依次編號(hào)。

②每天傍晚分別將__噴灑在各組幼苗的葉片上，次日上午10:00測(cè)定凈光合速率。

(2)結(jié)果與

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1,經(jīng)分析可以得出結(jié)論__。

(3)研究小組利用上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步測(cè)定了對(duì)應(yīng)NaCl濃度下的胞間C02濃度(如圖2)、光合色素含量(如圖3)。當(dāng)NaCl濃度在200～250 mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于__，后者主要是由于__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在試管中研究酵母菌的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，BTB為溴麝香草酚藍(lán)水溶液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.氣泡可能是酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物

B.實(shí)驗(yàn)過程中， BTB溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃

C.實(shí)驗(yàn)過程中，用溫度計(jì)測(cè)量到溶液的溫度升高

D.為了酵母菌有充足的能源，葡萄糖溶液的濃度越高越好

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