【題目】為探究NaCl對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(注:檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度為2μmolCO2/(m2·s))

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①選取若干株__的該植物幼苗平均分成__組,依次編號(hào)。

②每天傍晚分別將__噴灑在各組幼苗的葉片上,次日上午10:00測(cè)定凈光合速率。

(2)結(jié)果與

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1,經(jīng)分析可以得出結(jié)論__。

(3)研究小組利用上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步測(cè)定了對(duì)應(yīng)NaCl濃度下的胞間C02濃度(如圖2)、光合色素含量(如圖3)。當(dāng)NaCl濃度在200~250 mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于__,后者主要是由于__

【答案】生長(zhǎng)狀況(或生理狀態(tài))等方面相同 7 等量不同濃度的NaCl溶液 在一定范圍內(nèi),隨著NaCl溶液濃度的增加,該植物幼苗的凈光合速率也隨之升高;當(dāng)NaCl溶液濃度超過(guò)一定濃度以后,該植物幼苗的凈光合速率則隨之降低 光合色素含量降低 胞間CO2 濃度降低

【解析】

分析圖解可知,實(shí)驗(yàn)中均設(shè)置了對(duì)照組,因此與對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可知,隨著NaCl濃度的升高,凈光合速率呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢(shì),而胞間CO2濃度呈不斷上升的趨勢(shì)。NaCl濃度在200~250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,而此濃度下胞間CO2濃度反而上升,葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的含量均有所下降。

(1)①根據(jù)題圖中所測(cè)不同組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)控制單一變量的原則,應(yīng)選取若干株生長(zhǎng)狀況(或生理狀態(tài))等方面相同的植物幼苗平均分成7組,依次編號(hào)。
②每天傍晚分別將等量不同濃度的NaCl溶液噴灑在各組幼苗的葉片上,次日上午10:00測(cè)定凈光合速率,記錄數(shù)據(jù)并繪制柱形圖如圖1。
(2)根據(jù)圖1所得到柱形圖,可得出:在一定范圍內(nèi),隨著NaCl溶液濃度的增加,該植物幼苗的凈光合速率也隨之升高;當(dāng)NaCl溶液濃度超過(guò)一定濃度以后,該植物幼苗的凈光合速率則隨之降低。
(3)綜合分析圖1、圖2和圖3可知,當(dāng)NaCl濃度在200250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,而此濃度下胞間CO2濃度反而上升,但葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的含量均有所下降。說(shuō)明該處理使光合色素含量降低,影響光合作用的光反應(yīng)進(jìn)而導(dǎo)致凈光合速率下降;而自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降現(xiàn)象的原因是氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致的胞間CO2濃度降低,影響了光合作用暗反應(yīng)進(jìn)而導(dǎo)致凈光合速率下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某大型湖泊被地殼運(yùn)動(dòng)形成的小山包所隔形成湖泊Ⅰ、Ⅱ,原湖泊中的某種魚(yú)在兩湖泊中分別進(jìn)化為不同種類(lèi)的魚(yú)(A、B、CD)。下列敘述正確的是(

A.地理隔離是新物種形成的必須過(guò)程

B.湖泊Ⅰ中的魚(yú)A、B的基因頻率發(fā)生改變

C.魚(yú)AC存在生殖隔離,二者的基因庫(kù)完全不同

D.兩湖泊中不同種魚(yú)的形成是因?yàn)榄h(huán)境不同導(dǎo)致的基因突變方向不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族遺傳家系圖。甲病和乙病均為單基因遺傳病,控制兩病的基因獨(dú)立遺傳,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列分析正確的是

A. 甲病與乙病的遺傳方式均為常染色體隱性遺傳

B. 1和Ⅲ5的基因型相同的概率為2/3

C. 若Ⅲ2與Ⅲ7結(jié)婚,生一個(gè)同時(shí)患兩病男孩的概率為1/24

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其父親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)果示意圖,有關(guān)分析正確的是

A. 圖1中的玻璃棒在攪拌過(guò)程中需沿一個(gè)方向輕緩進(jìn)行

B. 圖2中將干燥的濾紙條剪去兩角,并在距這一端1cm處用鉛筆畫(huà)一條細(xì)的橫線⑤

C. 圖3倒平板操作時(shí),倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置

D. 欲獲得雌性個(gè)體,胚胎移植前常選用圖4中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)作性別鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下甲為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中為不同的細(xì)胞,af表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)圖中a、b表示的生理過(guò)程是_______e過(guò)程的根本原因是_______;人體內(nèi)存在基因A(呼吸酶基因)、B(胰島素基因)、C(眼晶狀體蛋白基因),這三種基因中在圖中的①②③④⑤⑥⑦細(xì)胞中都存在的基因是_____(填字母),都要表達(dá)的基因是_____(填字母)。

2細(xì)胞分化成細(xì)胞的根本原因是_______________。

3Rous肉瘤病毒__________(有、沒(méi)有)可能引起e過(guò)程的發(fā)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某多肽分子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 該化合物是在高爾基體上合成的

B. ③⑤⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)多樣性的重要原因之一

C. 該多肽鏈完全水解后產(chǎn)生4種氨基酸

D. 該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山。如圖是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)關(guān)系簡(jiǎn)圖,相關(guān)數(shù)值用有機(jī)物干物質(zhì)量表示(單位.km-2.a-1)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題。

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__。濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物,這體現(xiàn)了群落的__結(jié)構(gòu)。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析,濕地中浮游動(dòng)物可以作為__。

(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在兩類(lèi)食物鏈,一種是以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐生食物鏈,還有一種是通過(guò)生物間__關(guān)系形成的食物鏈,二者同時(shí)存在,各有側(cè)重。植物直接流入浮游動(dòng)物的能量?jī)H占浮游動(dòng)物總能量的___%(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位),這說(shuō)明__食物鏈在濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中起更重要作用。

(4)小型魚(yú)蝦的能量只有1.2%傳遞給食魚(yú)性魚(yú)類(lèi),該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,據(jù)圖分析,最可能的原因是__。由此可知,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的__,否則容易導(dǎo)致濕地穩(wěn)定性下降。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物光合作用過(guò)程的能量供給與物質(zhì)轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)光照由強(qiáng)到弱,CO2供應(yīng)不變,圖中①過(guò)程減弱,則在條件改變后的短時(shí)間內(nèi)C3相對(duì)含量會(huì)_______,C5相對(duì)含量會(huì)_____________。

2)光照由弱到強(qiáng),CO2供應(yīng)不變,圖中②過(guò)程增強(qiáng),則在條件改變后的短時(shí)間內(nèi)C5相對(duì)含量__________,[H]ATP的相對(duì)含量_____________。

3)光照不變,CO2由不足到充足,圖中①②③正常進(jìn)行,隨C3增加②③增強(qiáng),則在條件改變后的短時(shí)間內(nèi),[H]ATP含量_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將城市污水引入人工濕地,利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對(duì)污水進(jìn)行凈化處理,如圖所示。下列敘述不正確的是( )

A. 微生物不一定是分解者,分解者也不一定是微生物

B. 采用適當(dāng)?shù)娜斯そ橘|(zhì),可促進(jìn)好氧微生物的分解作用

C. 適當(dāng)增加濕地植物的種類(lèi)和數(shù)量,可提高流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 為防止?jié)竦刂参镌夂οx(chóng)侵染,可使用性引誘劑誘捕害蟲(chóng)進(jìn)行化學(xué)防治

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