圖l為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖2為某動(dòng)物運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度變化曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖1中可引起下丘腦細(xì)胞代謝改變的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)
B、某人體內(nèi)缺碘，激素①、②的含量變化分別是減小和增加
C、圖2中cd段血液中胰高血糖素含量增加，其抑制胰島素的分泌，從而使血糖含量升高
D、若圖2為正常小白鼠運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度變化曲線，則另一組小白鼠（其胰島細(xì)胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體）血糖濃度變化曲線在圖2中的a點(diǎn)上移
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、據(jù)圖甲分析，①表示促甲狀腺激素釋放激素，③表示促甲狀腺激素，②表示甲狀腺激素；b表示腎上腺激素，c表示胰島素和胰高血糖素．
2、圖2中b～c段變化的主要原因是血糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，c～d段肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度上升．
解答： 解：A、圖1中可引起下丘腦細(xì)胞代謝改變的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、某人體內(nèi)缺碘，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素含量減少，而促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，B錯(cuò)誤；
C、胰高血糖素含量增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌，C錯(cuò)誤；
D、若圖2為正常小白鼠運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度變化曲線，而胰島細(xì)胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體的小白鼠的血糖含量將升高，即血糖濃度變化曲線在圖2中的a點(diǎn)上移，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，確定圖中激素的名稱；識(shí)記甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程和血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程；明確胰島素能夠抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素含量增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的選擇通過(guò)性性有關(guān)
B、細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
C、ATP為氨基酸分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量
D、細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A、果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)
B、果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)
C、生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng)
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體白細(xì)胞，特別是巨噬細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片以及衰老的紅細(xì)胞．這些物質(zhì)（細(xì)菌等）進(jìn)入白細(xì)胞內(nèi)的方式是（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、胞吞D、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、分泌蛋白的分泌與細(xì)胞膜無(wú)關(guān)
C、分泌蛋白的修飾加工經(jīng)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體完成
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作方法或?qū)嶒?yàn)材料選擇正確的是（　�。�
A、研究生長(zhǎng)素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可
B、觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無(wú)絲分裂和MⅡ中期皆可
C、還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無(wú)色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料
D、通常誘導(dǎo)細(xì)胞中個(gè)別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分泌蛋白的合成首先在附著核糖體上進(jìn)行
B、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流都需要受體蛋白
C、制備細(xì)胞膜最好選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
D、相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新更快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用意義的是（　�。�
A、有利于生物的生存和進(jìn)化
B、維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
C、能夠保持親本的一切遺傳性狀
D、對(duì)于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，如表為部分氨基酸的密碼子，請(qǐng)據(jù)圖表回答：
氨基酸密碼子
酪氨酸UAC
苯丙氨酸UUU、UUC
谷氨酸GAA  GAG
甘氨酸GGC
賴氨酸AAG、AAA
脯氨酸CCG
甲硫氨酸AUG
精氨酸CGA
（1）圖中1和2分別表示
 
、
 
（物質(zhì)）．
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過(guò)程稱為
 
，催化該過(guò)程的酶主要是
 
，該過(guò)程中堿基配對(duì)類型有
 
種，分別是
 
．
（3）若兩條鏈共含有200個(gè)堿基，且A：T：G：C=2：1：3：3，則含堿基U有
 
個(gè)．
（4）若甲鏈中的一段序列為…TAC TTC AAA CCG CTT…，據(jù)上表推測(cè)其編碼的氨基酸序列為
 
．

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