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20.甲圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.乙圖表示物質X和P進出人紅細胞時跨膜運輸的情況,請據圖回答下列問題:

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)N、P.
(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)甲圖中P的結構通式為,唾液腺細胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運輸過程:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜(用箭頭和結構名稱表示).
(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過甲基綠吡羅紅混合染液進行染色,顏色反應依次呈現綠色、紅色.
(5)乙圖中,X和P運輸的共同點是都需要載體蛋白.

分析 甲圖:能源物質Ⅰ是多糖,所以x是葡萄糖,Ⅱ主要分布在細胞核,所以Ⅱ是DNA,y是脫氧核苷酸,A是N、P,Ⅲ主要分布在細胞質,Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸,Ⅳ承擔生命活動,Ⅳ是蛋白質,P是氨基酸,V能儲存能量,Ⅴ是脂肪.
乙圖:X的運輸是協(xié)助擴散,P的運輸是主動運輸.

解答 解:(1)由分析可知,A是N和P.
(2)作為能源物質的Ⅰ多糖,在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)Ⅳ承擔生命活動,為蛋白質,P是其基本單位氨基酸,氨基酸通式具體見答案.唾液腺細胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運輸過程:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜.
(4)DNA和RNA可用甲基綠和吡羅紅混合染液染色進行染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)由圖可知,X和P運輸都需要載體蛋白.
故答案為:
(1)N、P 
(2)淀粉
(3) 核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜
(4)甲基綠吡羅紅混合染液    綠色、紅色
(5)都需要載體蛋白

點評 本題考查細胞中元素和化合物及物質運輸等知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答有關神經調節(jié)的問題

Glu 是大鼠神經元的一種神經遞質,科研人員以離體培養(yǎng)的大鼠神經元為材料研究神經元之間的興奮傳遞.研究表明當神經沖動從軸突傳導到末端時能引起Ca2+通道的開放導致Ca2+流入細胞,Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷,促進突觸前膜釋放神經遞質.圖1表示神經元之間興奮傳遞的過程.([]內填編號)
(1)若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應是A.
A.加速神經沖動的傳遞
B.使突觸后神經元持續(xù)性興奮
C.減緩神經沖動的傳遞
D.使突觸后神經元持續(xù)性抑制
(2)神經遞質釋放后與圖1中[②]受體結合,導致突觸后膜的離子通道打開,此時大量進入突觸后膜的離子是鈉離子,則突觸后膜電位變?yōu)橥庳搩日?br />(3)研究還發(fā)現細胞外ATP對突觸傳遞產生抑制作用.如用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經元,檢測發(fā)現兩組突觸后神經元的電位變化無差異.此外用ATP處理時,突觸前膜上Ca離子通道電流+相對值則出現變化,如圖2.由此推測ATP對突觸傳遞產生抑制作用的機理是細胞外ATP抑制Ca2+內流,從而阻止神經遞質釋放,影響突觸傳遞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴.土壤中有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學設計了相關實驗。下列有關實驗的敘述,不正確的是( )

A.應配制來源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用

B.配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基

C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

D.在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖中甲-丁為某動物(染色體數=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數,染色單體數和DNA分子數的比例圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖例中A表示染色體,C表示DNA.
(2)甲~丁中含有同源染色體是甲,存在染色單體的是甲和乙.
(3)同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在甲~丁中的甲.
(4)具有體細胞中染色體數目,但沒有同源染色體的是甲~丁中的丙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面的模式圖表示幾種細胞器,有關說法不正確的是( 。
A.藍藻沒有e也能進行光合作用B.細胞器b、f 的化學成分中不含磷脂
C.植物細胞都含有 c、e、fD.a、d 都是單層膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察細胞結構時,下列說法正確的是( 。
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)細準焦螺旋
B.用光學顯微鏡觀察人的成熟的紅細胞,可以觀察到核糖體等結構
C.視野中有異物,轉動物鏡發(fā)現異物不動,移動裝片異物也不動,則異物在目鏡上
D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴蒸餾水,然后再蓋蓋玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程的原理是基因重組
B.運用基因工程技術,可使生物發(fā)生定向變異
C.一種生物的基因轉接到另一種生物的DNA分子上
D.是非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于抗體的描述中,錯誤的是( 。
A.屬于免疫球蛋白B.其參與的免疫是細胞免疫
C.主要分布在血清中D.受抗原刺激后產生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在觀察水綿細胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后,下列操作錯誤的是( 。
A.調大光圈B.將平面鏡轉成凹面鏡
C.調節(jié)粗準焦螺旋D.調節(jié)細準焦螺旋

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