下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( 。
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株
C、離體組織或器官的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素(是生長素和細(xì)胞分裂素);③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.
影響植物組織培養(yǎng)的因素:①培養(yǎng)基配制;②外植體選取;③激素的運用;④消毒;⑤溫度、pH、光照.
解答: 解:A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,因為培養(yǎng)過程中需要蔗糖供能,在培養(yǎng)得到葉綠體之前,植物無法進(jìn)行光合作用,A正確;
B、培養(yǎng)基中添加的生長素和細(xì)胞分裂素是影響細(xì)胞分裂、分化的重要激素,B正確;
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織,C正確
D、花粉細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可以不相同(是單倍體),而植物的其它部位獲得的愈傷組織是二倍體,D錯誤.
故選:D.
點評:主要考查學(xué)生對植物的組織培養(yǎng)技術(shù)等考點的理解,該部分考點在高考中是常見考點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根尖結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況如圖所示,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中過程①可發(fā)生可遺傳的變異
B、圖中過程③未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變
C、用b處細(xì)胞觀察不到有絲分裂
D、因c處細(xì)胞無色而不能用于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國國家航空航天局的研究人員通過研究“卡西尼”號傳回的圖片和數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),土星的衛(wèi)星表面坑洼多孔,猶如海綿一般,并且含有碳?xì)浠衔铮@一發(fā)現(xiàn)預(yù)示著銀河系中廣泛存在著生命所需的化學(xué)物質(zhì).細(xì)胞中含有C、H、N、O、P的物質(zhì)可能是( 。
A、主要能源物質(zhì)
B、儲備能源物質(zhì)
C、含量最多的化合物
D、直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是
 

(2)圖甲中②過程最常用誘導(dǎo)方法是
 
,圖乙中過程b所選擇的早期胚胎一般是
 

(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其
 

(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?
 
.原因是
 

(5)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途,但是不能
 

A.有選擇地繁殖某一性別的家畜         B.繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C.用于保存物種                       D.改變動物的核基因
(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體,你認(rèn)為原因最可能是
 

A.卵細(xì)胞大,便于操作                         B.卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)    D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,-上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)
(1)比較圖A、B兩部分,高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).
(2)若A細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,如果用含同位素標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng),那么同位素在上述細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是:
 
(用標(biāo)號和箭頭表示).若A細(xì)胞為小腸絨毛上皮細(xì)胞,則與吸收葡萄糖有關(guān)的細(xì)胞器主要是[]
 
和[]
 

(3)若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖所示外,還應(yīng)有
 
.大腸桿菌與B細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是
 
.正常情況下,B細(xì)胞中能不能出現(xiàn)染色體?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( 。
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B、愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C、上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯誤的是(  )
A、基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進(jìn)化非常重要
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C、同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落
D、環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a代表某信號分子,下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B、圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C、圖中a可能是某種氨基酸的衍生物
D、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌,每個集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光,維持生存.下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( 。
A、該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B、該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C、由該細(xì)菌可知,細(xì)菌不一定都是分解者,也可以是生產(chǎn)者
D、該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體

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