下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時(shí),輕輕振蕩后,溶液變成紫色
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,可以使用無(wú)水乙醇提取色素
C、觀察酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),被亞甲基藍(lán)溶液染成藍(lán)色的是活酵母菌
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可使用龍膽紫溶液使染色體著色
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
2、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
3、觀察酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),被亞甲基藍(lán)溶液染成藍(lán)色的是死酵母菌,未被染色的是活酵母菌.
4、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答: 解:A、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時(shí),輕輕振蕩后,溶液變成紫色,A正確;
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,可以使用無(wú)水乙醇提取色素,B正確;
C、觀察酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),被亞甲基藍(lán)溶液染成藍(lán)色的是死酵母菌,C錯(cuò)誤;
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可使用龍膽紫溶液使染色體著色,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、觀察酵母菌種群數(shù)量變化、葉綠體中色素的提取、觀察細(xì)胞的有絲分裂,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

RNA水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核糖、核苷酸
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代( 。
A、比親代染色體數(shù)目增加一倍
B、全部都是二倍體
C、繼承雙親全部的遺傳性狀
D、增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在白楊樹的細(xì)胞和黃牛的細(xì)胞中,都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器有( 。
A、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體和中心體
C、核糖體和線粒體
D、核糖體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線.下列敘述中,正確的是( 。
A、t0~t1乙種群的生物量大于甲種群
B、t1~t2甲、乙曲線峰值代表種群K值
C、t2~t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)
D、t3~t4甲種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見(jiàn)的藻類.某課題組研究了不同pH對(duì)3種藻類的生長(zhǎng)及光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖甲、乙.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是
 
;在pH為8.0時(shí),3種藻類中利用CO2能力最強(qiáng)的是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)中需每天
 
對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①取出的樣液需立即加入固定液,其目的是
 

②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因?yàn)?div id="ymos4ow" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布如圖丙,則培養(yǎng)液中藻類細(xì)胞的密度是
 
個(gè)/mL.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過(guò)程如如圖所示.在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn),合成較長(zhǎng)的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.分析回答下列問(wèn)題:

(1)上述制備該新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是
 

(2)Klenow酶是一種
 
酶,合成的雙鏈DNA有
 
個(gè)堿基對(duì).
(3)獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-GAATTC-)和BamHⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-GGATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證.
①設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是
 

②雙酶切后DNA插入到大腸桿菌質(zhì)粒中能得到
 
種重組質(zhì)粒.
③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有
 

(4)經(jīng)DNA測(cè)序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較,錯(cuò)誤的是( 。
A、均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C、感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
D、被抗原激活后的T細(xì)胞都能分泌多種蛋白質(zhì)直接殺死病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,多種激素參與血糖濃度調(diào)節(jié),如圖中兩條曲線分別表示健康人和Ⅰ型糖尿病患者在不同的狀態(tài)下測(cè)定其血糖濃度的變化,據(jù)圖回答:
(1)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素外,最主要的是
 
(填激素名稱),它與胰島素之間通過(guò)
 
作用維持正常人體血糖濃度在80~120mg/dL的范圍內(nèi).
(2)甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)明顯弱一些是以為
 

(3)乙de段血糖濃度下降的直接原因:
 
;在運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增加,隨之胰高血糖濃度升高,簡(jiǎn)述其理由:
 

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