【題目】囊性纖維病的病因如圖所示,該實(shí)例可以說明
A. 基因能通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
B. 基因能通過控制激素的合成,控制生物體的性狀
C. 基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D. DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變,相應(yīng)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)必然改變
【答案】C
【解析】試題分析:閱讀題題干可知,該題的知識點(diǎn)是基因通過可知蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物性狀,基因突變與生物性狀之間的關(guān)系,根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解:A、分析題圖可知,該題可以說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,A錯(cuò)誤;
B、由A分析知,B錯(cuò)誤;
C、由A分析知,C正確;
D、由于DNA分子存在非編碼區(qū),且密碼子具有簡并性,因此DNA中部分某個(gè)堿基發(fā)生改變,相應(yīng)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是
A. Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的
B. 細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C. 不同作物對無機(jī)鹽的吸收差異不大
D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是( )
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素乙烯的主要作用是
A. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 B. 促進(jìn)細(xì)胞伸長
C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是
A. 破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B. 游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對
C. 配對的游離核苷酸連接成子鏈
D. 子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P,以證明( )
A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C. S是構(gòu)成核酸的主要元素 D. P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下子女性染色體的來源應(yīng)該是
A. 兒子的X染色體來自其父親
B. 兒子的Y染色體來自其父親
C. 女兒的一條X染色體來自其父親
D. 女兒的X染色體均來自其母親
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問題。
(1)從圖A中可看出,通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若圖A為漿細(xì)胞,將其放在含3H標(biāo)記的尿嘧啶的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),則 (填“能”或“不能”)在細(xì)胞核中檢測到放射性。
(2)鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ,圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是 。
(3)核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠?/span> (填選項(xiàng))。
A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA。
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