如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程．下列敘述正確的是（　　）
①a過程可能會出現(xiàn)基因突變和染色體畸變；
②乙和丙兩細胞的DNA相同但RNA完全不同；
③a和b兩個過程都中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)錄和翻譯；
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同．
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④
考點：細胞的分化,細胞癌變的原因,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：由圖可知，a過程是有絲分裂，b是細胞分化．有絲分裂的特點親代細胞的染色體經(jīng)復(fù)制以后，平均分配到兩個子細胞中去，由于染色體上有遺傳物質(zhì)，所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性．細胞分化是在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，本質(zhì)是基因的選擇性表達．
解答： 解：①a過程使細胞數(shù)目增加，屬于有絲分裂，會發(fā)生DNA復(fù)制和染色體的復(fù)制和分離，可能會出現(xiàn)基因突變和染色體畸變，①正確．
②乙和丙兩細胞是經(jīng)有絲分裂形成的，所以DNA相同，但RNA不是完全不同，②錯誤．
③a過程是有絲分裂，b是細胞分化，兩個過程都有基因的表達即蛋白質(zhì)的合成，③正確．
④由于基因的選擇性表達，甲、丁、戊中信使RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，④正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化的相關(guān)知識，考綱中屬理解層次，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細三種．請分析并回 答下列問題：
（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物 進行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是
 
；然后在進行人工異花傳粉的 過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是
 
．
（2）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時植株就表 現(xiàn)為細莖，當(dāng)只含有B-種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對等位基因D、d控制，且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2：1，①試解釋其原因
 
．
②若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．則該植株花色為
 
，其體細胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 
，該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
，通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳
 
 （是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是某人的血液檢測報告，依據(jù)檢測報告對某人健康作出的相關(guān)判斷，正確的是（　�。�
項目測定值單位參考范圍
尿素27.6mg/dL6.0-23.0
血清總蛋白60mg/dL60-80
甘油三酯189mg/dL50-200
總膽固醇232mg/dL150-220
①肝功能可能有損傷               ②腎濾過作用有障礙
③蛋白質(zhì)代謝受阻                 ④高密度脂蛋白合成量較低．
A、②④B、①③
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

請結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論的概念圖回答下列問題．

（1）相對于達爾文的學(xué)說而言，現(xiàn)代生物進化理論對遺傳變異的研究已經(jīng)由個體水平深入到了
 
水平．
（2）圖中①表示
 
；②表示
 
．
（3）生物多樣性包含的三個層次中，
 
多樣性能有效地增大種群基因庫，
 
多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ)．
（4）用現(xiàn)代生物進化理論看達爾文自然選擇學(xué)說，自然選擇學(xué)說的缺陷是
 
．（多選）
A．自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
B．自然選擇學(xué)說認為生物個體是生物進化的基本單位
C．自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋
D．自然選擇學(xué)說對環(huán)境條件如何對可遺傳的變異進行選擇，沒有能作出科學(xué)的解釋
（5）下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是
 
．（多選）
A．生物的種間競爭是一種選擇過程
B．化石是研究生物進化的重要依據(jù)
C．外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向
D．突變的可遺傳性阻礙生物進化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結(jié)果，對此的解釋正確的是（　�。�
A、該葉片呈現(xiàn)綠色
B、研磨時間不充分
C、色素劃線浸浴于層析液中
D、實驗時未添加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞癌變、凋亡等的說法正確的是（　�。�
A、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
B、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳
D、癌變細胞基因發(fā)生突變，細胞中核糖體減少導(dǎo)致細胞膜上的糖蛋白減少，癌細胞易擴散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、構(gòu)成細胞膜的支架是不能動的，但是其上面的蛋白質(zhì)可以運動
B、神經(jīng)細胞和口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細胞分化的體現(xiàn)
C、磷脂是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜、線粒體膜等生物膜的主要成分
D、能合成膽固醇的動物細胞中，核糖體的數(shù)量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．環(huán)境條件變化和激素對應(yīng)正確的是（　�。�
A、食物缺碘-促甲狀腺激素釋放激素
B、食物過咸-抗利尿激素
C、劇烈運動-促胰液素
D、溫度過高-甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機理如下圖所示，2010年度國家最高科技獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病．維甲酸通過修飾PML-RARa，使癌細胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細胞發(fā)生部分分化并最終進入凋亡．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、該白血病的發(fā)生是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的
B、“誘導(dǎo)分化療法”能減少病人體內(nèi)的癌細胞
C、維甲酸和三氧化二砷治療白血病原理不同
D、圖示中融合基因PML-RARa屬于原癌基因

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