有如圖兩種氨基酸,它們在形成二肽時可能縮合的基團(tuán)是(  )
A、①④B、①③C、②④D、②③
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:
解答: 解:脫水縮合發(fā)生氨基和羧基之間,R基中的羧基和氨基不參與該過程.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查氨基酸脫水縮合,考查學(xué)生對脫水縮合過程的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( 。
A、①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③和④都是無氧呼吸
B、能量A是光能,能量B、C和D包含ATP中能量
C、綠色植物和藍(lán)藻含有的色素相同,都可以進(jìn)行
D、①和②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③和④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,錯誤的是( 。
A、用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次

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科目:高中生物 來源: 題型:

基礎(chǔ)檢測.
(1)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因分離的同時,
 
自由組合.
(2)細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)
 
的細(xì)胞,仍然具有
 
的潛能.
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是:
 
提供進(jìn)化的原材料,自然選擇導(dǎo)致種群
 
的定向改變,進(jìn)化導(dǎo)致
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有p個堿基對的1個雙鏈DNA分子片段,含有q個腺嘌呤.下列敘述正確的是( 。
A、該片段即為一個基因
B、該片段分子中,堿基的比例總是
A+T
C+G
=1
C、該DNA分子片段中堿基對可能的排列方式最多為4p
D、該片段完成n次復(fù)制需要(2n-1)(p-q)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述中正確的是( 。
A、分化并不一定發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中
B、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性
D、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),有1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前,體內(nèi)存在三種名叫“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對“阿爾法--防御素”的推測中不正確的是( 。
A、一定都含有N、C、O、H、S元素
B、高溫能破壞其結(jié)構(gòu)
C、一定都含有20種氨基酸
D、人工合成后可用于防治艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,沒有的細(xì)胞器是 (  )
①線粒體  ②大液泡  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤核糖體  ⑥中心體
A、①②①B、②③⑥
C、②③⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在干燥炎熱的夏季,對某稻田中植株周圍空氣中的CO2濃度進(jìn)行定期測定,如圖是測量的結(jié)果,下列有關(guān)分析全部正確的一項(xiàng)是(  )

①6時、13~15時、18時光合速率均為0;
②F點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng);
③若6時和18時的呼吸速率相同(假設(shè)溫度也相同),則可根據(jù)CO2濃度的差異來判斷18時的光照強(qiáng)度大于6時

④DE段幾乎不再下降,主要是因?yàn)?3時至15時之間環(huán)境中CO2較低,葉肉細(xì)胞的光合作用較弱;
⑤BC段較AB段CO2濃度增加減慢,外界的原因可能是2時以后的夜間低溫對細(xì)胞呼吸的抑制以及6時之前植物開始了微弱的光合作用.
A、④⑤B、③④⑤
C、③⑤D、②③④

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