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【題目】與細胞膜上的載體相比，酶的不同之處是

A. 具有特異性 B. 具有多樣性

C. 具有催化作用 D. 具有調節(jié)作用

【答案】C

【解析】細胞膜上的載體和酶都具有特異性和多樣性，A、B項錯誤；酶具有催化作用，但細胞膜上的載體沒有催化作用，C項正確；細胞膜上的載體能夠轉運相關物質進出細胞，酶具有催化生物體內的相關化學反應的作用，二者都不具有調節(jié)作用，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分（如圖）．單側光照射后，甲、乙兩部分瓊脂塊內生長素含量的情況是（ ）

A.甲比乙多
B.乙比甲多
C.甲、乙一樣多
D.甲、乙都沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于運常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是

A. 淋巴中的有些物質經毛細淋巴管進入組織液

B. 組織液中的某些物質經毛細淋巴管進入淋巴

C. 血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液

D. 組織液中的有些物質經毛細血管靜脈端進入血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關實驗，敘述正確的是

A. 將人的紅細胞放入較濃的蔗糖溶液中，可觀察到質壁分離

B. 葉綠體色素在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

C. 在高倍鏡下觀察植物細胞有絲分裂時，能夠看到細胞從分裂前期到分裂中期的過程

D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有兩個純種普通小麥品種，品種①：高稈抗病（TTRR），品種②：矮稈易感�。╰trr），控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關育種方法，其中，Ⅰ~Ⅶ代表育種過程，請據圖回答：

（1）品種①、②經過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_______，其依據的原理是_______。

（2）過程Ⅵ常利用_______獲得單倍體幼苗，再通過Ⅶ，即用______人工誘導細胞染色體數目加倍獲得ttRR，這種育種方法的顯著優(yōu)勢是_______。

（3）通過Ⅳ、Ⅴ，也可培育出品種⑥，其中，過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對象常選用萌發(fā)的種子和幼苗，其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中糖類的敘述，正確的是

A. 葡萄糖和核糖都是六碳糖 B. 乳糖存在于植物細胞中

C. 淀粉是植物細胞中的多糖 D. 纖維素是植物細胞內的儲能物質

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【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用．

（1）油菜果皮細胞內通過光合作用固定CO2的細胞器是 ． 光合作用產生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子．種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是 ．
（2）如圖表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實總光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少．葉綠素含量減少使光反應變慢，導致光反應供給暗反應的和減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解，請據圖回答下例問題．

（1）圖中的葉組織塊要經過（填“消毒”或“滅菌”）后，才能接種．在工作臺上接種時，為了避免微生物污染，接種過程要在旁進行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ， 在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加 ， 其中啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素是 ． 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常采用的滅菌方法是 ．
（3）圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的過程．在過程c中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 ．
（4）番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據的原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是（ ）
A.甲
B.丙
C.丙和乙
D.甲和乙

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