A. | 人的紅細(xì)胞中有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由它所提供 | |
B. | 真核細(xì)胞如酵母菌,原核細(xì)胞如噬菌體和藍(lán)藻,它們唯一共有的細(xì)胞器是核糖體 | |
C. | 胰島B細(xì)胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進(jìn)行 | |
D. | 吞噬細(xì)胞含有豐富的溶酶體,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進(jìn)行 |
分析 1、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器.
2、核糖體是無膜的細(xì)胞器,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,分為附著核糖體和游離核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所.所有細(xì)胞都含有核糖體.
3、溶酶體內(nèi)含多種水解酶,可以分解侵入細(xì)胞內(nèi)的病原體和衰老的細(xì)胞器.
解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,不消耗能量,人成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,A錯(cuò)誤;
B、噬菌體是非細(xì)胞生物,不含核糖體,B錯(cuò)誤;
C、胰島B細(xì)胞中富含核糖體,利于胰島素合成的快速進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、吞噬細(xì)胞含有豐富的溶酶體,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進(jìn)行,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩第二中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是:
A.蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候
B.工業(yè)用水的資源
C.鳥類的棲息地
D.控制土壤侵蝕,自然凈化污水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 | B. | 培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊 | ||
C. | 培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” | D. | 培育分解石油的“超級細(xì)菌” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①稱為突觸小體,是神經(jīng)元軸突的末端 | |
B. | 興奮由c傳至a的過程中,膜外電流方向是c→a | |
C. | 突觸小體釋放的激素只能引起神經(jīng)元b的興奮 | |
D. | ③上有遞質(zhì)的特異性受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、減少、增加 | B. | 增加、增加、減少 | C. | 減少、增加、增加 | D. | 減少、減少、增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中的磷脂是質(zhì)膜的組成成分 | |
B. | 膽固醇的脂溶性尾部與磷脂不同 | |
C. | 油脂比相同質(zhì)量的糖徹底氧化放能少 | |
D. | 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成 |
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