Question

圖表示植物生長素與其對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線OH段說明

 

．
（2）曲線HB段說明

 

．
（3）曲線上C點表示

 

．
（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的

 

區(qū)間．
（5）若燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比是為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)生長素濃度范圍是

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素生理作用特點：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素濃度在O點～C點的范圍內(nèi)是促進(jìn)生長的，而在C點以后的范圍內(nèi)是抑制的．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）曲線OH段表明曲線呈上升趨勢，說明在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)．
（2）曲線HB段表明曲線呈下降趨勢，說明超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用反而減弱．
（3）C點為促抑轉(zhuǎn)換點，對生長無影響，此濃度的生長素既不促進(jìn)生長，也不抑制生長．
（4）頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下輸送，大量積累到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長．因此，側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的C點以后的范圍內(nèi)．
（5）由圖中曲線可知，在OC段促進(jìn)生長的范圍內(nèi)，當(dāng)背光側(cè)生長素濃度為2m，向光側(cè)生長素濃度為m時，它們的縱坐標(biāo)均為n，即促進(jìn)生長的程度相同，植株將直立生長，不符合題意；當(dāng)背光側(cè)生長素濃度大于2m時，據(jù)題意，胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，故向光側(cè)生長素濃度應(yīng)大于m，此時曲線中的對應(yīng)于比2m的生長素濃度大的縱坐標(biāo)，比對應(yīng)于比m的生長素濃度大的縱坐標(biāo)要小，即背光側(cè)生長速一側(cè)彎曲，亦不符合題意：當(dāng)背光一側(cè)生長素濃度小于2m時，相應(yīng)的向光一側(cè)的生長素濃度小于m時，據(jù)曲線可知，生長素濃度小于2m點的縱坐標(biāo)比生長素濃度小于m點的縱坐標(biāo)大，證明背光一側(cè)增長速率大，向光一側(cè)增長速率小，最終使植株向光彎曲．
故答案為：
（1）隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)
（2）隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用減弱
（3）此濃度的生長素既不促進(jìn)生長，也不抑制生長
（4）C點以后的范圍內(nèi)  
（5）（0，2m）

點評：本題考查植物生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．