萃取法提取出的胡蘿卜素粗品，可通過紙層析法進(jìn)行鑒定，其原理是（　　）
A、色素提取液中不同色素已分層
B、陽(yáng)光的照射使各種色素已分層
C、濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同
D、石油醚使色素溶解，并且不同色素彼此分離的擴(kuò)散速度不同
考點(diǎn)：從生物材料中提取某些特定成分
專題：
分析：紙層析法鑒定胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素等不同的色素可以溶解于層析液，并隨層析液在濾紙上擴(kuò)散，由于各種色素在層析液中的溶解度不同，所以在濾紙上擴(kuò)散位置也不同，色素得以分離．
解答： 解：A、不同色素在提取液中是混溶的，A錯(cuò)誤；
B、陽(yáng)光照射不能使各種色素分層，B錯(cuò)誤；
C、色素的分離取決于各種色素在層析液中的溶解度，C錯(cuò)誤；
D、由于各種色素在層析液中的溶解度不同，所以在濾紙上擴(kuò)散位置也不同，色素得以分離，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查胡蘿卜素的紙層析法的鑒定，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是（　�。�
A、a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B、b 和c為一個(gè)細(xì)胞周期
C、c 段結(jié)束DNA含量增加一倍
D、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果培養(yǎng)基中缺少賴氨酸下列哪種生物或細(xì)胞生長(zhǎng)會(huì)受到明顯影響（　�。�
A、植物細(xì)胞B、大腸桿菌
C、酵母菌D、造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一批野生正常翅果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個(gè)體．這些突變體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復(fù)為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因有兩種：一是H又突變?yōu)閔；二是體內(nèi)另一對(duì)基因RR或Rr突變?yōu)閞r，從而導(dǎo)致H基因無(wú)法表達(dá)（即：R、r基因本身并沒有控制具體性狀，但是R基因的正常表達(dá)是H基因正常表達(dá)的前提）．第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”；第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請(qǐng)分析回答：
（1）表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復(fù)體”基因型可能為
 
、
 
．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型為HHrr還是hhRR．現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體，請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
（基因型）雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
若子代果蠅
 
，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅
 
，則這批果蠅的基因型為HHrr．
3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這批果蠅屬于純合的“假回復(fù)體”．欲判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上，還是位于不同對(duì)染色體上，用這些果蠅與
 
（基因型）果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)子二代實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：若
 
，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)染色體上；否則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-選修1：生物實(shí)踐技術(shù)】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)的問題：
（1）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加
 
外，還需要添加植物激素，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)過程需要植物
 
的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到
 
，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育．
（3）在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟．科學(xué)家研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)某藥用植物愈傷組織誘導(dǎo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
培養(yǎng)基代號(hào)2，4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
①?gòu)纳媳砜梢灾�，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的
 
有利于形成愈傷組織，而添加
 
則不利于愈傷組織的形成．
②在上述研究的基礎(chǔ)上，為了探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響：應(yīng)將已經(jīng)消毒過的外植體平均分為甲、乙兩組，分別接種到
 
（填培養(yǎng)基編號(hào)）培養(yǎng)基上；甲組置于有光環(huán)境，乙組置于
 
環(huán)境，其它條件相同且適宜；培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲、乙兩組中愈傷組織的
 
并計(jì)算
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修：生物技術(shù)實(shí)踐】
用多倍體育種的方法培育三倍體無(wú)子西瓜，每年都要制種，很麻煩．某活動(dòng)小組同學(xué)們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．
（1）離體的組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基．常用的一種培養(yǎng)基是
 
，其主要成分包括：
 
、微量元素、有機(jī)物，還常常需要添加
 
；對(duì)培養(yǎng)基要采用
 
方法滅菌．組織培養(yǎng)需要的環(huán)境條件有
 
．
（2）選取合適的外植體作為起始材料，接種前還要對(duì)其進(jìn)行
 
處理．為提高組培成功率，常選擇
 
的材料做外植體．
（3）如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意
 
．培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)通過
 
形成愈傷組織，愈傷組織的特點(diǎn)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B、有的無(wú)機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C、有的無(wú)機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D、Fe是合成血紅蛋白分子的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家系中既有甲種遺傳病的患者（顯隱性基因分別用B、b表示），也有乙種遺傳病的患者（顯隱性基因分別用D、d表示），且控制這兩種疾病的基因位于非同源染色體上．現(xiàn)有如下圖所示的家系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種遺傳病在自然人群中，男女患病概率的大小關(guān)系為
 
．
（2）Ⅱ7的基因型為
 
．
（3）Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚后，生出一個(gè)正常男孩的概率是
 
．
（4）調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)人群中每100人中有一個(gè)甲病患者，若Ⅱ1與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)不患甲病孩子的概率為
 
．
（5）為了生育出不患乙病的孩子，Ⅱ6與一個(gè)家族沒有乙病史的正常男性結(jié)婚后，是否需要進(jìn)行產(chǎn)前診斷？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是對(duì)雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查，操作正確的是（　　）
①確定調(diào)查對(duì)象   ②選取樣方   ③計(jì)數(shù)   ④計(jì)算種群密度．
A、②→①→③→④
B、①→②→③→④
C、①→③→②→④
D、②→③→④→①

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同步練習(xí)冊(cè)答案