【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用“染色排除法”。例如用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這種方法利用了細胞膜的

A. 保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B. 吸收功能

C. 控制物質(zhì)進出功能 D. 免疫功能

【答案】C

【解析】活細胞具有控制物質(zhì)進出的功能，一般不允許對細胞有害的物質(zhì)進入細胞，所以進行染色時活細胞不允許染料進入細胞，不能被染色，而死細胞失去了控制物質(zhì)進出的功能，染料能進入而被著色，C正確。保護細胞內(nèi)部功能是細胞膜功能之一，主要防止外界對細胞的傷害，A錯誤。信息交流體現(xiàn)的是進行信息交流后可能發(fā)生的調(diào)節(jié)作用，B錯誤。細胞膜沒有免疫功能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①發(fā)生了細胞的增殖，細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高

B. 過程②發(fā)生了細胞的分化，分化導(dǎo)致肌細胞與神經(jīng)細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)不同

C. 細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢

D. 細胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程，細胞癌變也是細胞生命歷程的必經(jīng)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A. 圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

D. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是

A. 基因工程常以抗生素抗性基因為目的基因

B. 獲得目的基因需要使用解旋酶和限制酶

C. 基因工程的操作中需要進行目的基因檢測與鑒定

D. 通常用不同的限制酶來獲得目的基因和處理運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）科學(xué)家依據(jù)細胞內(nèi)有無____________________________，將細胞分為原核細胞和真核細胞，上圖中屬于原核細胞的是_____________________（填字母）。

（2）能進行光合作用的是[]__________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有________，因而它是一類__________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滲透作用是具有大液泡的植物細胞吸收水分的主要方式，如圖為植物細胞滲透作用的示意圖，下列說法中不正確的是( )

A．在一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水

B．植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

C．當(dāng)外界溶液甲的濃度大于細胞液乙的濃度時，水分子仍能由外界溶液甲向細胞液乙運動

D．當(dāng)外界溶液甲的濃度等于細胞液乙的濃度時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示生理過程中，P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a，M表示某種生物膜。據(jù)圖回答問題：

（1）此膜M的名稱是__________________ 。 CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過程中的作用是____________________________________。ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上，還發(fā)生于真核細胞的____________________膜上。

（2）該場所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的________________過程，并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機物中。

（3）乙側(cè)的H+除來自甲側(cè)，還來自乙側(cè)的______________過程，并使乙側(cè)的H+遠高于甲側(cè)，在該濃度差中儲存一種勢能，該勢能是此處形成ATP的前提。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實驗（其他條件適宜且相同）。下列有關(guān)錯誤的是

A. 實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響

B. I 組和 IV 組對照可以說明種子萌發(fā)不需要光照

C. I 組和 II 組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D. 實驗結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素不正確的是（ ）

A. 同一蘋果植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼莖

B. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的橫向運輸有關(guān)

C. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

D. 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度一定相同

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同步練習(xí)冊答案