19.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法,正確的是( 。
A.無(wú)絲分裂是低等生物細(xì)胞特有的分裂方式
B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程,溫度越高所需要的時(shí)間越長(zhǎng)
C.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程
D.有絲分裂和無(wú)絲分裂遺傳物質(zhì)都要復(fù)制和平均分配

分析 真核細(xì)胞分裂的方式包括:有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂.
無(wú)絲分裂:
1、特點(diǎn):分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化.
2、過(guò)程:a.細(xì)胞核先延長(zhǎng),核的中部向內(nèi)凹進(jìn),縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核.
b.整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分,形成兩個(gè)子細(xì)胞.
3、實(shí)例:如蛙的紅細(xì)胞的分裂、原生動(dòng)物細(xì)胞、高等動(dòng)物的胎膜、肌肉組織細(xì)胞、腱細(xì)胞、干細(xì)胞,以及植物的表皮細(xì)胞、生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞、木質(zhì)部細(xì)胞、胚乳細(xì)胞核薄壁組織細(xì)胞等多種細(xì)胞.

解答 解:A、進(jìn)行無(wú)絲分裂的細(xì)胞有:草履蟲(chóng)、蛙的紅細(xì)胞等,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞周期是一系列酶催化的過(guò)程,需要適宜的溫度,B錯(cuò)誤;
C、觀察有絲分裂過(guò)程中通過(guò)了解離步驟,此時(shí)細(xì)胞已死亡,不能觀察到它的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂和無(wú)絲分裂遺傳物質(zhì)都要復(fù)制和平均分配,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí),比較簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是識(shí)記進(jìn)行無(wú)絲分裂的相關(guān)實(shí)例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
①線粒體②葉綠體③高爾基體④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體
(1)上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)
(2)能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②
(3)不含磷脂的細(xì)胞器只有④⑥
(4)含有核酸的細(xì)胞器只有①②
(5)除②⑥之外,其他細(xì)胞器在植物根尖分手區(qū)細(xì)胞中均存在
(6)藍(lán)藻細(xì)胞含有的細(xì)胞器只有④
A.(1)(3)(4)(5)B.(1)(3)(5)(6)C.(2)(3)(4)(6)D.(2)(3)(4)(5)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示變形蟲(chóng)攝食、獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等生理過(guò)程。以下對(duì)該圖分析錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都具有流動(dòng)性

B.溶酶體內(nèi)含有消化酶

C.細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性

D.從食物進(jìn)入變形蟲(chóng)體內(nèi)到廢物排出體外,至少通過(guò)了4層磷脂分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞,也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞.如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體.請(qǐng)分析回答:
(1)人在過(guò)度緊張時(shí),下丘腦的一些細(xì)胞會(huì)合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲,通過(guò)甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié);但在甲狀腺激素含量增大至一定量時(shí),又會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制是反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體血糖含量低于正常水平時(shí),丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高,兩種激素的關(guān)系是協(xié)同作用;在人體血糖含量高于正常水平時(shí),則僅有丁分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時(shí),也會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右,若此時(shí)甲狀腺激素分泌不足,將直接影響到大腦的正常發(fā)育,導(dǎo)致腦細(xì)胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少,最終導(dǎo)致呆小癥.
(4)某研究小組以小白鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究,以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用.該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,隨機(jī)均分為甲、乙兩組,用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理,測(cè)得的個(gè)體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果,繪制了圖24個(gè)坐標(biāo)圖,則圖2中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是BD、AC.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.糖原貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙,致使糖原在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病,臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀.如圖1為人體糖代謝的部分途徑.請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖1可知,抑制葡萄糖激酶不僅制約糖原的合成,還會(huì)制約體內(nèi)細(xì)胞的有氧和無(wú)氧呼吸,使產(chǎn)能減少;細(xì)胞呼吸的啟動(dòng)需要ATP供能.
(2)Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致.血糖濃度低時(shí),正常人體分泌胰高血糖素(激素)增加,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平;給Ⅰ型糖原貯積病患者注射該激素不能(能,不能)使血糖濃度恢復(fù)到正常水平.
(3)Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病,圖2為某家族此病遺傳情況家系圖,在正常人中,雜合子概率為1/150.若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一個(gè)孩子,則患病概率約為$\frac{1}{900}$.
(4)某新型糖原貯積病是由磷酸酶基因(D)突變引起.經(jīng)過(guò)家系調(diào)查繪出的家系遺傳圖與圖2一致.研究者合成了兩種探針,能分別與正;蚝屯蛔兓蛳鄳(yīng)的DNA序列互補(bǔ).此探針在一定的雜交和洗脫條件下,只要有一個(gè)堿基不匹配,就不能形成穩(wěn)定的雜交鏈而被洗脫.利用探針對(duì)該新型糖原貯積病家系進(jìn)行檢測(cè),過(guò)程和結(jié)果如圖3所示.
①結(jié)合圖2和圖3分析:該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳病,做出些判斷依據(jù)的是該家系中Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-5個(gè)體DNA雜交檢測(cè)的結(jié)果,其中Ⅰ-1個(gè)體的基因型是XDXd
②假如Ⅲ-1和男性患者結(jié)婚,生育的孩子患新型糖原貯積病的概率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲~丙3位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如表:
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
注:“+”表示有此操作,“一”表示無(wú)此操作
甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是(  )
①染色體未著上顏色,無(wú)法看清、诩(xì)胞重疊,看不到染色體、廴旧w著上顏色,清晰可見(jiàn)、苋旧w著色很淺或模糊不清.
A.①②③B.②④①C.②④③D.③①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.無(wú)子西瓜之所以無(wú)子,是因?yàn)槿扼w植株在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的( 。
A.數(shù)目增加,因而不能形成正常的卵細(xì)胞
B.數(shù)目減少,因而不能形成正常的卵細(xì)胞
C.聯(lián)會(huì)紊亂,因而不能形成正常的卵細(xì)胞
D.結(jié)構(gòu)改變,因而不能形成正常的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)代生物技術(shù)在造福人類的同時(shí),也可能引起一系列的安全和理論問(wèn)題,回答以下有關(guān)問(wèn)題。

(1)關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題的爭(zhēng)論主要集中在 安全、 安全和環(huán)境安全三個(gè)方面。

(2)生物武器包括 、 、生化毒劑以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等。

(3)我國(guó)對(duì)于“克隆人”這一技術(shù)總體上來(lái)說(shuō)是禁止 性克隆,但不反對(duì) 性克隆。

(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒與普通試管嬰兒的區(qū)別在于前者在植入前需要對(duì)胚胎進(jìn)行

(5)對(duì)于“基因身份證”,反對(duì)者認(rèn)為:通過(guò)基因檢測(cè)確定和治療遺傳病目前困難重重,而且存在個(gè)人基因資訊泄露造成社會(huì)生活中出現(xiàn) 的風(fēng)險(xiǎn),因此沒(méi)有必要進(jìn)行基因檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法,不正確的是

A.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

B.基因重組是生物變異的根本來(lái)源

C.基因重組能產(chǎn)生多種基因型

D.基因重組可發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中

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同步練習(xí)冊(cè)答案