分析 分析圖形:圖1為人體糖代謝的部分途徑,顯示葡萄糖與糖原、非糖類物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過程;圖2為該病的遺傳圖解,根據(jù)常染色體隱性遺傳病的規(guī)律分析患者和相關(guān)個體的基因型,作相關(guān)計算;圖3是各個的電泳圖,根據(jù)條帶作合理的判斷和計算,據(jù)此答題.
解答 解:(1)據(jù)圖1可看出6-磷酸葡萄糖在酶的作用下可生成糖原、丙酮酸.抑制葡萄糖激酶會抑制6-磷酸葡萄糖的生成,從而限制糖原合成,也會減少丙酮酸的量,丙酮酸是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物,其量減少會影響有氧呼吸和無氧呼吸.ATP是生物體內(nèi)各種耗能反應(yīng)的能量的直接提供者,從圖1中也可以看出細(xì)胞呼吸的啟動需要ATP功能.
(2)胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖釋放回血液,因此具有升血糖的功能.血糖濃度低時,正常人體分泌胰高血糖素會增加.肝糖原通過酶的作用分解成6-磷酸葡萄糖,進(jìn)一步在6-磷酸葡萄糖酶的作用下分解成葡萄糖,而Ⅰ型糖原貯積病是因為6-磷酸葡萄糖酶(E)基因突變所致,因此,就算注射胰高血糖素也不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平.
(3)Ⅰ型糖原貯積病是常染色體隱性遺傳。-1、Ⅰ-2生出的Ⅱ-5的基因型為ee,所以易推理出Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型都為Ee,Ⅱ-3基因型為$\frac{1}{3}$EE,$\frac{2}{3}$Ee,已知正常人群中雜合子的概率為$\frac{1}{150}$,即Ee÷(EE+Ee)=$\frac{1}{150}$,所以Ⅱ-3(是Ee的概率為$\frac{2}{3}$)與表現(xiàn)型正常的男性(是Ee的概率為$\frac{1}{150}$)結(jié)婚,生育患病孩子(ee)的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{150}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{900}$.
(4)①分析圖2該病的遺傳系譜:由Ⅰ-1、Ⅰ-2都正常,但生出的Ⅱ-5有病可知該病為隱性;探針檢測的圖3的結(jié)果:Ⅰ-1(女)既有D基因又有d基因,Ⅰ-2(男)只有D基因,Ⅱ-5(男)只有d基因.綜合以上兩個圖的分析可推理出:該病是伴X隱性遺傳病,Ⅰ-1基因型是XDXd,Ⅰ-2基因型是XDY,Ⅱ-5基因型是XdY.
②③Ⅰ-1基因型是XDXd,Ⅰ-2基因型是XDY,則Ⅱ-2的基因型為$\frac{1}{2}$XDXD+$\frac{1}{2}$XDXd;Ⅱ-2和Ⅱ-3(基因型為XDY)結(jié)婚所生的Ⅲ-1基因型是XDXd的概率為:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$;所以Ⅲ-1與男性患者(基因型為XdY)結(jié)婚所生孩子患病的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)有氧和無氧 ATP
(2)胰高血糖素 不能
(3)$\frac{1}{900}$
(4)①Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-5 XDXd ②$\frac{1}{8}$
點評 本題主要考查人類遺傳病、PCR技術(shù)和核酸分子雜交技術(shù),也涉及細(xì)胞代謝的考查,考查的內(nèi)容很多,知識面較廣,需要要學(xué)生有較強的基本功,能力要求高.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌細(xì)胞分化過程中,控制肌動蛋白合成的基因?qū)磉_(dá) | |
B. | 衰老的表皮細(xì)胞,其細(xì)胞核會變大,細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加 | |
C. | 大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學(xué)致癌因子 | |
D. | 人體內(nèi)細(xì)胞中只要一個原癌基因突變就會發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙試管應(yīng)低溫或室溫 | B. | 乙試管應(yīng)加胃液 | ||
C. | 乙試管應(yīng)加入與唾液等量的蒸餾水 | D. | 應(yīng)再加一支試管,內(nèi)加些酸或堿 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. 核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)和信息交流
B. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA能傳遞和表達(dá)遺傳信息
C. 光鏡下可以觀察到核膜和核仁
D. 吡羅紅染液與DNA結(jié)合使細(xì)胞核呈紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂是低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 | |
B. | 細(xì)胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需要的時間越長 | |
C. | 細(xì)胞是獨立分裂的,因此可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程 | |
D. | 有絲分裂和無絲分裂遺傳物質(zhì)都要復(fù)制和平均分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克采用建構(gòu)物理模型的方法,對DNA衍射圖譜進(jìn)行研究最終確認(rèn)了DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 薩頓采用了假說-演繹的方法,對基因和染色體的行為進(jìn)行了研究最終確認(rèn)了基因位于染色體上 | |
C. | 格里菲思用放射性同位素標(biāo)記法進(jìn)行了肺炎雙球感染小鼠的實驗,并提出在被加熱殺死的S型細(xì)菌中必然含有某種“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 摩爾根運用了類比推理的方法進(jìn)行果蠅雜交實驗,找到基因在染色體上的實驗證 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是
A. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽
C. 某二肽(C8H14O5N2)水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和氨基酸X,則X的化學(xué)式是C5H9O4N
D. n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基數(shù)為m-n
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時,細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是
A.染色單體形成 B.染色體聯(lián)會
C.DNA 復(fù)制 D.蛋白質(zhì)的合成
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