10．在分子及細(xì)胞水平上研究生物的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用及其相互關(guān)系發(fā)現(xiàn)，在生物的傳宗接代過程中，數(shù)量始終保持穩(wěn)定的是（　�。�
A．線粒體B．染色體C．DNAD．蛋白質(zhì)

分析 減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂，在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目．據(jù)此答題．

解答 解：減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目．因此對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂的結(jié)果和受精作用的意義，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響關(guān)系，下列有關(guān)曲線的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．b代表光下植物有機(jī)物積累量
B．a的大小與外界溫度有關(guān)
C．n點(diǎn)之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D．若長期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中，植物仍能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，丙表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，丁表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子，在該細(xì)胞分裂過程中可以形成2個(gè)四分體
B．完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞所處的時(shí)期一定不是MⅠ后期，乙圖處于丙圖中的D→E段
C．圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化，則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期
D．圖丁中a可對應(yīng)圖丙中的D→E段；圖丁中d是不可能存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是測量某植物單位時(shí)間CO2吸收和釋放量的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．在A點(diǎn)和B點(diǎn)光合作用固定的CO2量相等
B．在B點(diǎn)所示條件下，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體內(nèi)膜到葉綠體基質(zhì)
C．A點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間C3產(chǎn)生量大于B點(diǎn)
D．與15℃相比，25℃條件下該植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP更多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是DNA分子逐步水解示意圖，請結(jié)合圖解回答下面的問題：
（1）A表示脫氧核苷酸，有4種，它們之間不同是由含氮堿基不同引起的．
（2）B、C、D表示三種小分子物質(zhì)，B只有一種，在RNA也存在，C只有一種，在RNA不存在．
①B表示磷酸．②C表示脫氧核糖．③D表示含氮堿基．
（3）當(dāng)此圖表示DNA分子水解時(shí)，D有a、b、c、d四種類型；當(dāng)此圖表示RNA分子水解時(shí)，D有a、b、c、e四種類型．那么，組成核酸的基本單位共有8種．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試（十六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可“雙向”進(jìn)行的是

A、金絲雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部運(yùn)輸生長素

B、縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C、草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞

D、人體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的遺傳信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體自花傳粉閉花授粉植物的抗病(A)對易感病(a)為顯性，高莖(B)對矮莖(b)為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。

(1)兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為 3/8，則兩個(gè)親本的基因型為____________。

(2)讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得 F1，F(xiàn)1自交時(shí)，若含 a 基因的花粉有一半死亡，則 F2代表現(xiàn)型抗病高莖：抗病矮莖：易感病高莖：易感病矮莖的比例是__________________。與 F1相比，F(xiàn)2中 B 基因的基因頻率_________ (變大、不變、變小)。該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? _________ (填“是”或“否”)。

(3)由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb 的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為__________________。讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個(gè)新物種? _________(填“是”或“否”)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述，正確的是

A．基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變

B．RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．遺傳信息由mRNA流向tRNA

D．基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的( )

A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B．物種組成和數(shù)量比例

C．對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

D．彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

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