【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】青蒿素為名貴藥材，由青蒿生產(chǎn)�？蒲腥藛T嘗試從以下方面獲得青蒿素：

(1)利用 __________技術(shù)，由青蒿外植體通過_________ (生理過程) 形成愈傷組織。經(jīng)檢測(cè)愈傷組織不含青蒿素，而叢芽含少量，造成這種差異的根本原因是_____________。

(2)下圖1表示青蒿和酵母菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過程，DXP、FPP、青蒿二烯均為青蒿素前體產(chǎn)物，各種酶由相應(yīng)基因指導(dǎo)合成。圖二表示基因工程實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①據(jù)圖1，如果要通過基因工程技術(shù)讓酵母菌生產(chǎn)青蒿二烯，則目的基因是______基因，基因表達(dá)載體除目的基因外，還需要有______基因便于后期篩選。

②將DXR基因?qū)肭噍铮孌XR基因在青蒿中過量表達(dá)，通過增加FPP量最終提高青蒿素產(chǎn)量。除了提高青蒿素前體產(chǎn)物的方法，要獲得高產(chǎn)青蒿植株，據(jù)圖1分析，思路還有：____________。圖2中，導(dǎo)入空白運(yùn)載體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能用來說明_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)吸收CO2，不進(jìn)行呼吸作用

B. 原核細(xì)胞沒有線粒體，也可能進(jìn)行有氧呼吸

C. 人體成熟紅細(xì)胞沒有線粒體等細(xì)胞器不能進(jìn)行呼吸作用

D. 線粒體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，檢測(cè)子細(xì)胞中染色體含32P的情況。下列推斷正確的是(　　)

A. 若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例—定為1/2

B. 若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂

C. 若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1

D. 若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因，研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用，請(qǐng)回答下列問題：

（1）切下新鮮的肝癌組織，在37℃下用____________處理30〜40min，用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)液是模擬人體___________的成分配制的，在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素的目的是__________。

（2）獲取P53基因的方法通常包括____________和______________。

（3）將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合，將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上，輕輕混勻，最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是________________________。

（4）為證明P53基因有抑癌作用，需將兩種細(xì)胞接入多孔板中，并從次日開始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù)，繪制成下圖所示的生長(zhǎng)曲線。分析兩條曲線可知，曲線1是_____________細(xì)胞，曲線2是____________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用大牛奶瓶培養(yǎng)果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A. 第13〜25天，成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B. 第17〜29天，成蟲增長(zhǎng)率上升，死亡率下降

C. 第21〜37天，成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D. 第1〜37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省惠州市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酶的活性受多種因素的影響，下圖甲表示酶的抑制作用示意圖，圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系(底物濃度及其它條件相同條件下測(cè)得)，回答下列問題。

（1）酶的本質(zhì)是______，其通過________加速化學(xué)反應(yīng)。

（2）結(jié)合兩圖信息可知：通過增加底物濃度的方法可以降低或解除_____（用X/Y作答）抑制劑對(duì)該酶的抑制作用，該抑制劑的作用機(jī)理與甲圖中_____（用b/c作答）模式相同，

（3）通過對(duì)乙酰膽堿酯酶的抑制，使乙酰膽堿在____處積累，_____乙酰膽堿的作用，臨床主要用于治療重癥肌無力等疾病。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

al一抗胰蛋白酶缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該病患者常采用注射入al—抗胰蛋白酶來緩解癥狀。圖1表示獲取al—抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問題：

(1)a過程是在__________酶的作用下完成的，該酶能夠識(shí)別____________的特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。

(2)怎樣從基因文庫(kù)中得到所需的目的基因呢？簡(jiǎn)單地說就是根據(jù)___________,如基因在染色體上的位置、基因的功能等特性來獲取。

(3)為了獲得更多的目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。PCR技術(shù)是一項(xiàng)在__________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。

(4)圖2為礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，圖2中的CD②分別為_________、___________,建立該生態(tài)統(tǒng)所要遵循的主要原理有___________________(寫出1個(gè)即可)。

(5)圖2中種植了抗逆性的植物，對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物人們存在安全方面的顧慮,按照對(duì)人類其中安全等動(dòng)植物微生物和生態(tài)環(huán)境的危害程度，將農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物分為四個(gè)等級(jí)，其中安全等級(jí)級(jí)Ⅰ是指_______________(填“尚不存在”“具有低度”“具有高度”)危險(xiǎn)。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化，某科學(xué)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1顯示，10:00-12:00 時(shí)，該植物在晴天條件下進(jìn)光合速率逐漸下降，主要原因是系統(tǒng)導(dǎo)度_________，進(jìn)而影響了_________的合成。

（2）分析陰天曲線可知，14:00—16:00時(shí)，該植物氣孔導(dǎo)度略有上升，凈光合速率_________，其主要影響因素是__________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推測(cè)，該植物比較適宜栽種于光線較_________的環(huán)境中。

（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)停止向植物提供水分，植物出現(xiàn)輕度萎蔫，光合速率下降，光合速率下降的原因是_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，不正確的敘述是

A. 可以用抽樣檢測(cè)的方法來估算試管中酵母菌總數(shù)

B. 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次

C. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞

D. 營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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