分析 分析題圖:甲細(xì)胞同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞;若不考慮基因突變和交叉互換,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精細(xì)胞,但只有2種.
(2)乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,其分裂形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞.
(3)丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,其分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體.
故答案為:
(1)減I 后 初級(jí)精母細(xì)胞 2
(2)有絲 后 體
(3)減II 后 0
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目的規(guī)律性變化,意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力,難度適中.考生要能夠明確并區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目的變化,進(jìn)而判斷曲線(xiàn)中細(xì)胞分裂方式.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含量少而不穩(wěn)定 | B. | 含量多而穩(wěn)定 | C. | 含量少而穩(wěn)定 | D. | 含量多而不穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
代號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
性別 | 雌 | 雄 | 雌 | 雄 |
體重 | 78克 | 76克 | 99克 | 101克 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量元素是生物生命活動(dòng)所必需的元素只是含量很少而已 | |
B. | 微量元素是維持生命活動(dòng)所不可缺少的元素 | |
C. | 細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3% | |
D. | 微量元素的含量很少其作用也很小甚至沒(méi)有作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .興奮在反射弧中始終以電信號(hào)的形式傳遞 | |
B. | 興奮在神經(jīng)元之間是雙向傳遞 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳遞 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲-前期、乙-間期 | B. | 甲-中期、丙-末期 | ||
C. | 乙-前期、丙-后期 | D. | 甲-間期、乙-中期、丙-后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除草劑的使用增強(qiáng)了雜草的抗藥能力 | |
B. | 抗藥性雜草的數(shù)量增多使物種多樣性增加 | |
C. | 除草劑的使用使雜草發(fā)生定向突變 | |
D. | 除草劑使雜草種群的基因頻率發(fā)生改變 |
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