A、a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體 |
B、a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜 |
C、a高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c細(xì)胞膜 |
D、a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、頂芽、胚 |
B、嫩葉、胚芽鞘 |
C、分生區(qū)、側(cè)芽 |
D、老葉和根冠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A所表示的細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞 |
B、圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 |
C、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的子宮中 |
D、圖示過(guò)程使用了細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割、核移植等生物技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①⑤ | B、②④ | C、①④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 觀察結(jié)果 |
1與5 | 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 |
2 | 細(xì)胞中部凹陷 |
3與6 | 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 |
4 | 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列 |
A、1號(hào)、3號(hào) |
B、4號(hào)、6號(hào) |
C、5號(hào)、2號(hào) |
D、4號(hào)、2號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 |
B、食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用于對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng) |
B、適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng) |
C、鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā) |
D、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交 |
B、用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體 |
C、用花藥離體培養(yǎng)小麥植株 |
D、用X射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生變異 |
B、成為抗原物質(zhì),使肌體發(fā)生免疫反應(yīng) |
C、是一種化學(xué)致癌因子,使人體內(nèi)的基因發(fā)生突變 |
D、使內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞,引起代謝紊亂 |
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