14.在性狀分離比的模擬實驗中,準(zhǔn)備了如圖所示的實驗裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因.實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母.據(jù)此推測以下敘述錯誤的是(  )
A.此操作模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機結(jié)合
B.抓取次數(shù)足夠多后,D、d組合出現(xiàn)的概率為50%
C.甲袋中棋子數(shù)與乙袋中棋子數(shù)不相等會影響實驗結(jié)果
D.每次抓取后,需要將棋子放回才可進行下一次的抓取

分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

解答 解:A、由于甲、乙中都有D、d,所以分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,只能獲得D或d中的一個,說明等位基因的分離;分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,不同字母的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合,A正確;
B、抓取次數(shù)足夠多后,由于每次分別從甲、乙中隨機抓取一個小球,所以Dd概率約為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$,B正確;
C、由于兩個袋內(nèi)的小球分別代表雌雄配子,而雌雄配子的數(shù)目不一定相等,一般都是雄配子多于雌配子,所以甲袋中棋子數(shù)與乙袋中棋子數(shù)不相等不會影響實驗結(jié)果,C錯誤;
D、為了保證每種配子被抓取的概率相等,每次抓取小球統(tǒng)計后,應(yīng)將彩球放回原來的袋中,D正確.
故選:C.

點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗,首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié),明確甲、乙小袋中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因( )

A.先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律,再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律

B.選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實驗材料

C.選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗

D.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進行分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細胞中蛋白質(zhì)的合成場所是( 。
A.細胞核B.核糖體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某單基因遺傳病在某地區(qū)人群中的發(fā)病率為4%,如圖為該遺傳病的一個家系圖,其中已知I-3為純合子,I-1、II-6和II-7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì).則下列判斷正確的是(  )
A.此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
B.該家系中此遺傳病的正;蝾l率為80%
C.通過比較III-10與Ⅰ-3或Ⅱ-5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系
D.II-8與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后,生一個患該病女孩的概率是$\frac{1}{24}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培有某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng))和胚胎移植.
(2)用激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期)(時期)才能與精子結(jié)合.
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細胞結(jié)合,完成受精作用,這個過程叫作精子獲能.卵子受精的標(biāo)志是在卵細胞膜和透明帶的間隙中觀察到兩個極體.將受精卵移入到發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),待胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細胞做性別鑒定,并將雌性胚胎移入同種生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細胞生命活動的敘述中,不正確的是(  )
A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄形成mRNA
B.乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成乳酸
C.黑藻光合作用的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體
D.肺炎雙球菌的同化作用類型為異養(yǎng)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在實驗槽里放入50分子的脫氧核糖,60分子的含氮堿基,70分子的磷酸和足量的酶等必需的物質(zhì),通過人工方法合成DNA分子含有脫氧核苷酸有(  )
A.25個B.50個C.60個D.70個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如甲圖是幾種有機物的示意圖(①④只表示某有機物的局部),乙圖所示為真核生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為大分子化合物.請回答:

(1)①~④中屬于多聚體化合物的是②④,具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于葉綠體中,在②中,G和C的數(shù)目是否一定相等?不一定,③物質(zhì)的中文名稱為三磷酸腺苷.
(2)D的基本元素組成為C、H、O、N.若D的平均相對分子質(zhì)量為r,通過脫水縮合過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的H,則H分子中肽鍵的數(shù)目是(e-rm)/(r-18).
(3)控制細胞遺傳性狀的物質(zhì)是F(填字母),構(gòu)成它的單體是脫氧核苷酸,該物質(zhì)在原核細胞中主要存在于擬核內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵.
(2)ATP的中文名是三磷酸腺苷,在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中,是由于高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量.
(3)圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用.
(4)C指生命活動.
(5)在動物肌細胞中,進行②反應(yīng)時,能量來自儲存在ATP的高能磷酸鍵中的化學(xué)能.
(6)①②反應(yīng)進行時所需要的酶一樣嗎?為什么?不一樣,因為①和②是兩個不同的反應(yīng),而酶具有專一性.
(7)進行①反應(yīng)時能量用于合成ATP,進行②反應(yīng)時能量用于各項生命活動,由此可見能量是不可逆的,物質(zhì)是可逆.
(8)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案