A. | 都是來自于造血干細胞,但T淋巴細胞在胸腺發(fā)育成熟 | |
B. | 分別通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用 | |
C. | 產(chǎn)生的記憶細胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用 | |
D. | 通過效應B細胞產(chǎn)生的抗體和效應T細胞產(chǎn)生的抗體,一同發(fā)揮免疫作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激活EGFR受體會導致癌細胞的細胞周期變長 | |
B. | 免疫細胞內(nèi)含有正常的原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 免疫細胞能誘導癌細胞內(nèi)某些基因的表達 | |
D. | MIF因子可能通過與EGFR受體結合發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 | |
C. | 細菌在接觸抗生素后才會產(chǎn)生抗藥性的變異個體 | |
D. | 絲蘭蛾細長的吸管式口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復雜,個體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多 | |
B. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈的方向,能量逐級遞減 | |
C. | 在食物鏈中,根據(jù)動物的食性,每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級 | |
D. | 陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物,占有的碳元素越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
C | 正確操作獲得的 葉綠體色素濾液 | 層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 適宜濃度的硝酸鉀溶液 | 質(zhì)壁分離 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪中氧的含量遠遠低于葡萄糖 | B. | 都能夠為細胞合成ATP提供能量 | ||
C. | 都能進入線粒體中參與有氧呼吸 | D. | 兩者在人體細胞內(nèi)可以相互轉化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為ATP的結構模式圖和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法錯誤的是
A.圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶的高效性
D.圖1方框部分是RNA結構單位之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NAA | B. | 2,4-D | C. | 乙烯利 | D. | 赤霉素的類似物 |
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