RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一,它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架.但長(zhǎng)期以來,科學(xué)家一直認(rèn)為,RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使.近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNA Interference簡(jiǎn)稱RNAi).近日,分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”.根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)老鼠細(xì)胞的
 
、
 
 
、
 
等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布.
(2)RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài),使遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻.
(3)結(jié)合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”?
 
.說明理由:
 
考點(diǎn):RNA分子的組成和種類,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:遺傳信息的傳遞和表達(dá)包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,題干中的“RNA干擾”是“基因沉默”技術(shù),能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),從而阻止了蛋白質(zhì)合成的翻譯過程.
解答: 解:(1)大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布.
(2)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA的復(fù)制和遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA鏈為模板,若RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài),則會(huì)導(dǎo)致遺傳信息傳遞中的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程受阻.
(3)因?yàn)镽NA可以干擾DNA的功能,使之不能控制蛋白質(zhì)的合成,從而可以控制生物性狀(或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA,從而控制生物性狀),因此,可以說“RNA也可以控制生物的性狀”.
故答案為:
(1)細(xì)胞核 線粒體 核糖體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
(3)可以 因?yàn)镽NA可以干擾DNA的功能,使之不能控制蛋白質(zhì)的合成,從而可以控制生物的性狀(或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA從而控制生物的性狀)
點(diǎn)評(píng):本題以“RNA干擾”為題材,結(jié)合材料,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能根據(jù)題干中的信息“基因沉默”推斷出“RNA干擾”的過程是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的合成場(chǎng)所分別在細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的是( 。
A、RNA、DNA聚合酶、性激素
B、DNA、纖維素、胰島素
C、糖原、纖維素、性激素
D、ATP、生長(zhǎng)激素、脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是(  )
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、不同的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性一般不同
C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是不會(huì)喪失的
D、北極苔原比熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一個(gè)湖泊中的所有浮游生物
B、一個(gè)湖泊中的所有植物和分解者
C、生物種類、數(shù)量較少的一個(gè)湖泊
D、一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物、植物、分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

1928 年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1所示.A 瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B 瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.圖2中⑦~⑨代表三種植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響.據(jù)圖回答下列問題:

(1)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A 瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是
 
.以后證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)為
 

(2)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布
 
(填“多”或“少”)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除
 
對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.該實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行的目的是
 

(3)圖2中的⑦是赤霉素,則⑧是
 
,⑨是
 
.“a 濃度”較“b 濃度”要
 
.由圖可知,幼苗正常生長(zhǎng)是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖.若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電表,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生一次擺動(dòng)
B、C處發(fā)生的信號(hào)變化不消耗ATP
C、若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D、刺激B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體中的色素的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上
B、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
D、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)下列哪種鳥為留鳥?( 。
A、黃鸝B、百靈C、杜鵑D、喜鵲

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科目:高中生物 來源: 題型:

由細(xì)胞形態(tài)判斷,下列細(xì)胞中最可能具有細(xì)胞周期的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案