4.大葉落地生根夜間氣孔開放,葉肉細胞吸收CO2并以蘋果酸的形式儲存于液泡中,白天某些時段氣孔關(guān)閉,“儲存的CO2”可用于植物的光合作用(圖1所示).圖2為葉片蘋果酸含量(mg•g-1)和CO2吸收速率(umol/m2•s)的日變化曲線.請回答相關(guān)問題:

(1)夏季上午9:00時,突遇嚴重陰雨天氣,這將首先影響光合作用光反應(yīng)階段,繼而導致葉綠體中C3生成速率降低.
(2)在夜間,線粒體中產(chǎn)生的CO2用于合成蘋果酸.大葉落地生根CO2吸收速率的日變化曲線不能(填“能”或“不能”)反映光合作用強弱的日變化情況.
(3)圖2中氣孔關(guān)閉的時間應(yīng)在10:00-15:00時段,在上午5:00-9:00時,CO2吸收速率明顯增大,但蘋果酸含量變化速率并沒有明顯增大,其原因是吸收的CO2有部分用于光合作用.
(4)圖3、圖4是表示發(fā)生在大葉落地生根葉肉細胞中某些生理過程,請回答:

①圖3、圖4所代表的生物膜分別是線粒體內(nèi)膜、類囊體的薄膜.
②圖3、4中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是蛋白質(zhì)的種類不同,而圖中ATP的合成過程相似,即合成ATP時所需能量均可由H+的濃度差直接提供.

分析 圖1所示為葉肉細胞吸收CO2并以蘋果酸的形式儲存于液泡中,白天某些時段氣孔關(guān)閉,“儲存的CO2”用于植物的光合作用.圖2為葉片蘋果酸含量和CO2吸收速率的日變化曲線,在上午5:00-9:00時,CO2吸收速率明顯增大,但蘋果酸含量變化速率并沒有明顯增大,在10:00-15:00時段,二氧化碳的吸收速率快速下降,應(yīng)為氣孔關(guān)閉的時間.圖3中的生物膜上發(fā)生氫與氧氣反應(yīng)生成水,為有氧呼吸的第三階段,所以圖3所示的生物膜為線粒體內(nèi)膜,圖4所代表的生理過程為光合作用的光反應(yīng),發(fā)生的場所類囊體薄膜.

解答 解:(1)突遇嚴重陰雨天氣,光照減弱,這將首先影響光合作用光反應(yīng)階段,使光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和還原性氫減少,C3的還原減少,使C3增多,繼而導致葉綠體中C3生成速率降低.
(2)在夜間,線粒體中產(chǎn)生的CO2用于合成蘋果酸儲存CO2,用于白天植物的光合作用.由于大葉落地生根光合作用利用的二氧化碳來自其吸收的和蘋果酸中儲存的,所以其CO2吸收速率的日變化曲線不能反映光合作用強弱的日變化情況.
(3)圖2中氣孔關(guān)閉的時間應(yīng)在10:00-15:00時段,因為此時間段二氧化碳的吸收速率快速下降.在上午5:00-9:00時,CO2吸收速率明顯增大,但蘋果酸含量變化速率并沒有明顯增大,其原因是吸收的CO2有部分用于光合作用.
(4)①圖3中的生物膜上發(fā)生氫與氧氣反應(yīng)生成水,為有氧呼吸的第三階段,所以圖3所示的生物膜為線粒體內(nèi)膜,圖4所代表的生理過程為光合作用的光反應(yīng),發(fā)生的場所類囊體薄膜.
②圖3、4中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是蛋白質(zhì)的種類不同,而圖中ATP的合成過程相似,即合成ATP時所需能量均可由H+的濃度差直接提供.
故答案為:
(1)光  降低
(2)合成蘋果酸  不能
(3)10:00-15:00     吸收的CO2有部分用于光合作用
(4)①線粒體內(nèi)膜  類囊體的薄膜
②蛋白質(zhì)的種類不同             H+的濃度差

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素及探究實驗的一般原則等知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.胰島B細胞能合成和分泌胰島素,與此生理功能相關(guān)的細胞器有(  )
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞核B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和中心體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體D.核糖體、高爾基體、線粒體和細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標號符號與文字全對才給分):
(1)藍藻細胞與圖示細胞最主要的區(qū)別是無[8]核膜;
(2)若圖示細胞為動物細胞,則該圖不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2、4、14(填標號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.
(3)圖中含有核酸的細胞器有4、11、13.(填編號).
(4)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;如果用某種藥物處理細胞,發(fā)現(xiàn)其對Mg2+的吸收速率大大降低,而對其他化學元素的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了細胞膜上Mg2+載體的功能.
(5)若圖示細胞有分泌功能,用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[15]核糖體,該細胞中出現(xiàn)18O的部位(細胞器)依次為15、12、5(填圖中標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人在恐懼時體內(nèi)發(fā)生的生理變化模式圖.請回答下列問題:
(1)激素a與肝細胞膜上的特異性受體結(jié)合后,能促進肝糖原分解而升高血糖.在調(diào)節(jié)血糖含量時,與激素a相拮抗的激素是胰島素.
(2)圖中的腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器.激素a作用于突觸b后膜上的受體使心跳加速,但恐懼消除后心跳又恢復(fù)正常,據(jù)此可推測:激素a作為神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后很快失去作用,有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)(或相對穩(wěn)定,或相對穩(wěn)定的狀態(tài)).
(3)下丘腦合成釋放的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRF)能促進垂體細胞分泌促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH),ACTH又促進激素c的分泌.當血液中激素c含量增高時,ACTH的合成受抑制,垂體對CRF的反應(yīng)減弱.這體現(xiàn)了激素c分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制.
(4)研究發(fā)現(xiàn),激素c過量能抑制T淋巴(或T)細胞對淋巴因子的合成和釋放,進而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻導致免疫力下降.溶血性貧血是由于免疫功能紊亂產(chǎn)生抗自身紅細胞的抗體,與紅細胞表面抗原結(jié)合,使紅細胞破裂,這種疾病屬于自身免疫病.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是( 。
A.檢測蛋白質(zhì)時,先將雙縮脲試劑A液和B液等量混合再加入待測組織樣液
B.分別用甲基綠、吡羅紅染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布
C.健那綠染液是將活細胞中線粒體染成藍綠色的專一性染料
D.由于染色體中的DNA呈酸性,所以能將染色體染色的醋酸洋紅是酸性染料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響.請根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題.
(1)圖甲表示某綠色植物在一定條件下測得的該植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線.請分析回答:

①圖甲中的a點,此時植物細胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動是有氧呼吸(呼吸作用).該過程的反應(yīng)總式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O+能量.
②在光照強度大于klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在d點之后,影響光合作用的主要因素是二氧化碳濃度、溫度.
③若圖甲曲線表示植物在25℃時光照強度與光合作用強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將向右移動.
④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點,光合速率與呼吸速率相等的點是f、h,j點與e點相比,植物體內(nèi)有機物含量發(fā)生的變化是減少.
(2)細胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解.現(xiàn)給你如下試劑:14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等.請完成下列實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所.
實驗步驟:
①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細胞.并通過差速離心,得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標號為1、2的兩支試管中.
②取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取等量的14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫.
③一段時間后,分別向A、B試管加入等量新配制的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象與分析:
④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象.
可得出結(jié)論:細胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
若觀察到A試管不出現(xiàn)渾濁,B試管出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
可得出結(jié)論:細胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是線粒體基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1表示在不同光照強度下(其他條件相同且適宜),單位時間內(nèi)葉肉細胞中CO2量與O2量的變化情況,圖2為兩種細胞器之間的氣體交換.
(1)光照強度為a時葉肉細胞需要的氧來自細胞外(填“細胞內(nèi)”或“細胞外”),此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)當光照強度為b時,圖2中發(fā)生的氣體交換過程有2、3、4、6(填圖中序號),該狀態(tài)下植物不能(填能或不能)生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•淄博校級期中)基因D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是( )

A.基因型為DDTT和ddtt的個體雜交,則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占

B.后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1:l:1:l,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

C.若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后.所結(jié)果實的基因型為DdTt

D.基因型為DdTt的個體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型,則可能是在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.近期氣溫驟降,感冒頻發(fā).某同學感冒發(fā)熱至39°C,并伴有輕度腹瀉,與病前相比,此時該同學的生理狀況是( 。
A.呼吸、心跳加快,心肌細胞中ATP大量積累
B.汗液分泌增多,尿量減少,血漿Na+濃度降低
C.糖原合成增強,脂肪分解加快,尿素合成增多
D.甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產(chǎn)熱量增加

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同步練習冊答案