【題目】健康人從20℃環(huán)境中進入-20℃環(huán)境中時,不會發(fā)生的是
A. 散熱增加,產熱增加 B. 全身代謝的酶系統(tǒng)被激活
C. 皮膚血流量減少 D. 骨骼肌不自主地反射性收縮
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【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常,可能導致的遺傳病是
A. 先天性愚型 B. 原發(fā)性髙血壓 C. 貓叫綜合征 D. 苯丙酮尿癥
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【題目】下圖為細胞膜的亞顯微結構示意圖,敘述錯誤的是( )
A. ①構成膜的基本支架
B. 膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關
C. 細胞識別與③有關
D. 細胞膜的結構特點是具有選擇透過性
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【題目】(2016年湖北沙市中學、沙市五中高考仿真模擬聯(lián)考生物試卷)圖1為某溫帶稀樹草原食物網的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關系圖,請據(jù)圖回答:
(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進化的角度分析,這是二者_____________的結果;從生態(tài)學的角度分析,信息傳遞能夠________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。
(2)若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點時,鼠種群的年齡組成類型為__________。在無遷入和遷出的情況下,該種群數(shù)量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增長,若該種群初始數(shù)量為N0,則兩年后它們的數(shù)量將達到________________。
(3)采用樣方法調查該稀樹草原中風信子的種群密度,選取樣方的關鍵在于_____________。若同時統(tǒng)計各樣方中物種數(shù)目,則可以起到調查______________的作用。
(4)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多,但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài),這是由于________調節(jié)的結果。多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉,牧業(yè)產量呈持續(xù)增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的____________,也使生態(tài)系統(tǒng)的 得以增強。
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【題目】(2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷)右圖為1932-1962年英國甲、乙兩地某種蒼鷺的數(shù)量相對值變化曲線。下列敘述錯誤的是
A.甲、乙兩地蒼鷺種群的數(shù)量波動都為非周期性波動
B.蒼鷺的性比率會影響其出生率和死亡率從而影響種群密度
C.甲、乙兩地蒼鷺種群間存在地理障礙但不存在生殖隔離
D.30年間蒼鷺種群數(shù)量相對穩(wěn)定,但年齡結構存在變化
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【題目】下圖為生物體內的部分細胞代謝過程。請據(jù)圖回答:
(1)A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的_________中,影響A過程的主要外界因素有________。
(2)A過程包括________階段和暗反應階段,其能量來源依次為_________、__________。
(3)CO2是在A過程的 反應階段被利用,釋放的O2來源于光反應階段中的________。
(4)有氧呼吸第一階段進行的場所是 ,除了產生[H]、ATP外,主要產物還有 。
(5)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述( )_________過程所致.人體在劇烈運動時進行的生理過程為___________(用字母表示)。
(6)上述代謝過程中,能生成ATP的過程有___________。
(7)若植物通過B過程產生的CO2用于A過程,至少需要穿過 層磷脂分子。
(8)硝化細菌和藍藻都能進行A過程,但兩者利用的___________不同,它們都屬于________生物。
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【題目】下列哪一項既屬于生命系統(tǒng)最基本的層次結構,又屬于種群的基本單位( )
A.藍球藻、小球藻、黑藻 B.乳酸菌、酵母菌、大腸桿菌
C.洋蔥、青蛙、小鼠 D.煙草花葉病毒、土壤農桿菌、肺炎雙球菌
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【題目】某研究性學習小組的同學嘗試對某地區(qū)人類的遺傳病進行調查。下圖是他們畫出的關于甲病(B—b)和乙病(A—a)的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—1沒有甲病致病基因,請回答下列問題:
(1)甲病的致病基因位于__________染色體上,為_________性基因。
(2)若現(xiàn)需要從上述系譜圖個體中取樣(血液、皮膚細胞、毛發(fā)等)獲得甲病致病基因,肯定能提供樣本的個體除Ⅱ—7和Ⅲ—12外,還有哪些 。
(3)Ⅰ—1的基因型是_________________。Ⅱ5為純合子的幾率是___________。
(4)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生子女 中只患一種病的概率是______;同時患兩種病的概率是________。
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【題目】(2016屆四川省石室中學高三“三診”模擬理綜生物試卷)下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,N1、 N2代表不同的能量形式,圖二表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量潦動是指能量的 的過程,
(2)圖一中,N2表示的能量形式為 ,圖二中,若M 表示圖一該營養(yǎng)級生物所攝入全部能量.則M1表示 ,P表示 ,若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總為x,則營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖一、二中所給字母的表達式表示)。
(3)若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁,構成食物關系如下圖。其中,甲能量中比例為y的部分直接提供給丁,則要使丁能量增加AKJ, 至少需要消耗甲的能量為 KJ(用所給字母的表達式表示)。
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