下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（　　）
A、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易觀察到減數(shù)分裂圖象
B、模擬實驗的結(jié)果不可信，真實實驗的結(jié)果一定可信
C、DNA被15N標(biāo)記的一個精原細胞，在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個含15N和兩個不含15N的精細胞
D、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實驗中的作用是固定細胞形態(tài)
考點：觀察細胞的減數(shù)分裂實驗,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗
專題：
分析：1、觀察細胞減數(shù)分裂時，一般選擇雄性個體的生殖器官作為實驗材料．
2、DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
3、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）．
解答： 解：A、一個卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生一個卵細胞，數(shù)量少不利于減數(shù)分裂的觀察，因此用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易觀察到減數(shù)分裂圖象，A正確；
B、由于存在實驗誤差、偶然性等因素，真實實驗的結(jié)果也不一定可信，B錯誤；
C、DNA被15N標(biāo)記的一個精原細胞，在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點，該精原細胞產(chǎn)生的四個精細胞都含15N，C錯誤；
D、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實驗中的作用是固定細胞形態(tài)，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查觀察減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點表示外界因素的變化．據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、自然界任何生物的種群數(shù)量總是圍繞著種群的平衡密度上下波動
B、a點后種群的數(shù)量變化為曲線II時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會下降
C、a點后種群的數(shù)量變化為曲線I時，生物量增加
D、若圖示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 K2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的過程和應(yīng)用的敘述，不正確的是（　　）
A、抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合
B、體液免疫中漿細胞的產(chǎn)生需要抗原和T細胞釋放的淋巴因子的共同刺激
C、給養(yǎng)殖廠的健康家禽注射疫苗，目的是刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞
D、用環(huán)孢霉素A使病人的T細胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在電鏡下觀察某活體生物材料切片后繪制的該切片組織細胞圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、該材料可用于觀察細胞的有絲分裂
B、用健那綠試劑處理該材料，則可發(fā)生藍綠色反應(yīng)
C、該組織細胞不具有細胞的全能性
D、該組織細胞中遺傳信息的傳遞只發(fā)生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲斯通過實驗發(fā)現(xiàn)，S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌卻無致病性．下列說法中不正確的是（　�。�
A、S型菌與R型菌的致病性差異是由于細胞中遺傳信息的表達差異造成的
B、R型菌感染人體后激發(fā)產(chǎn)生的抗體也可能對S型菌有一定的免疫作用
C、S型肺炎雙球菌再次進入人體后，可刺激記憶細胞中某些基因的表達
D、對肺炎雙球菌產(chǎn)生免疫的過程中可以體現(xiàn)細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

“篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是（　�。�
A、在無氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌
B、基因工程中通過在選擇性培養(yǎng)基上培養(yǎng)，篩選出含目的基因的細胞
C、在單倍體育種中，篩選出含特定基因型的花藥進行培養(yǎng)得到純合二倍體
D、制備單克隆抗時，先篩選出雜交瘤細胞，再從中篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)同位素標(biāo)記（示蹤）實驗的說法，正確的有幾項（　�。�
①科學(xué)家把用放射性元素標(biāo)記的蛋白質(zhì)注入細胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細胞膜
②卡爾文通過向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2，并追蹤檢測其放射性的方法，搞清楚了光合作用的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細菌的實驗中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進行復(fù)制，可以將15N標(biāo)記的細菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測后代DNA放射性的強弱．
A、0 項
B、1 項
C、2 項
D、3 項

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的高稈（D）對矮稈（d）顯性，抗病（E）對易染�。╡）顯性，且這兩對基因位于不同的染色體上，如圖為利用純合高稈抗病小麥與矮稈易染病小麥快速培育純合矮稈抗病小麥圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C、實施③～④過程育種依據(jù)的原理是染色體變異
D、④過程用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞膜的識別功能主要由膜上的糖蛋白決定
B、當(dāng)密碼子有一個堿基改變時，可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸
C、衰老細胞內(nèi)的多種酶的活性普遍降低
D、細胞分化的過程中，細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不會發(fā)生改變

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