下列關(guān)于免疫的過程和應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合
B、體液免疫中漿細(xì)胞的產(chǎn)生需要抗原和T細(xì)胞釋放的淋巴因子的共同刺激
C、給養(yǎng)殖廠的健康家禽注射疫苗，目的是刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
D、用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具有過程如下：

2、器官移植時的免疫排斥反應(yīng)是T細(xì)胞引起的．
解答： 解：A、抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合，A錯誤；
B、體液免疫中，B細(xì)胞分化形成漿細(xì)胞需要抗原和T細(xì)胞釋放的淋巴因子的共同刺激，B正確；
C、注射疫苗的目的是刺機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，C正確；
D、由于T細(xì)胞的存在，器官移植容易發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，因此用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，了解免疫學(xué)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題：

（1）人體受到寒冷刺激后，圖中僅通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加的反射弧是
 
．圖示激素①②③的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌過程中具有
 
（調(diào)節(jié)方式）的特點(diǎn)．
（2）血糖含量降低時，激素X通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)
 
使血糖升高．
（3）細(xì)胞A和細(xì)胞B之間相接近的部位稱為
 
．
（4）河豚毒素屬于神經(jīng)毒素，對人體有極大的毒害作用，為了研究河豚毒素對圖中細(xì)胞A、B之間興奮的傳遞過程是否有影響，科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表．
實(shí)驗(yàn)組號 處理 微電極刺激A測得
動作電位（mV）		 室溫，0.5ms后測得B動作電位（mV）
Ⅰ 未加河豚毒素 35 35
Ⅱ 浸潤在河豚毒素中 5min后 33 29
Ⅲ 10min后 28 18
Ⅳ 15min后 24 0
①第Ⅰ組處理說明神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位
 
35mV．
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷，河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起
 
作用．若河豚毒素對于圖中識別信息分子的敏感性無影響，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低可能是
 
直接引起的．同時根據(jù)微電極刺激A測得的動作電位的變化還可推測河豚毒素對-
 
也有抑制作用，這可能是由于
 
．
③若利用河豚毒素的生理作用來開發(fā)藥物，可作
 
（填編號）．
A．降糖藥      b．局部麻醉      c．鎮(zhèn)痛劑      d．抗肌肉痙攣劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞培養(yǎng)在適宜條件下，檢測到物質(zhì)X被不斷地運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，且該過程是一個耗能的過程．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、低溫和缺氧必定會影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率
B、物質(zhì)X的運(yùn)輸必定需要相應(yīng)載體的協(xié)助
C、細(xì)胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細(xì)胞內(nèi)
D、細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對運(yùn)動為X的順利運(yùn)輸提供了保障

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A、達(dá)爾文在歷史上第一個提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說
B、多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離
C、達(dá)爾文認(rèn)為，可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料．如果沒有可遺傳的變異，生物就不可能進(jìn)化
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，同一群落中的種群會相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蚊子具有殺蟲劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因．下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個體數(shù)量．據(jù)圖可推斷（　�。�
A、在1967-1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來
B、自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降
C、1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率
D、停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了明顯的變化（如下圖所示），下列敘述錯誤的是（　　）
A、培養(yǎng)液中三種成分含量的變化可說明肝細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸的含量逐漸減少
C、尿素含量由無到有是因?yàn)槟蛩厥瞧咸烟呛桶被岬拇x產(chǎn)物
D、肝細(xì)胞對氨基酸與葡萄糖吸收量的差異與膜上不同載體的數(shù)量多少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)都要用到顯微鏡，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中需要用鹽酸和乙醇對細(xì)胞進(jìn)行水解
B、觀察植物細(xì)胞失水和吸水的實(shí)驗(yàn)中，雖然沒有設(shè)置對照組但不違反對照原則
C、在誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡可以觀察到一個細(xì)胞完整的增殖過程
D、觀察植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體時，對兩種細(xì)胞器都需要進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易觀察到減數(shù)分裂圖象
B、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不可信，真實(shí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定可信
C、DNA被15N標(biāo)記的一個精原細(xì)胞，在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個含15N和兩個不含15N的精細(xì)胞
D、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中的作用是固定細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)分泌腺及其分泌的激素名稱，不相符的是（　�。�
A、胸腺-胸腺激素
B、胰島-胰高血糖素
C、垂體-生長素
D、腎上腺-腎上腺素

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