【題目】牛奶中有機營養(yǎng)物質(zhì)除蛋白質(zhì)外還含有乳糖等成分,許多人體內(nèi)缺乏乳糖酶,無法分解這些乳糖,喝牛奶常會導致腹脹、腹瀉、腹痛等癥狀?茖W家已成功培育出了轉(zhuǎn)基因“低乳糖奶牛”。這種奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低。其生產(chǎn)過程大致如下:
請回答下列問題
(1)在過程①中構(gòu)建基因表達載體時,需要獲取僅在 細胞中特異性表達的基因的啟動子,以使乳汁中的乳糖含量降低。構(gòu)成啟動子的基本單位是 。
(2)將人的腸乳糖酶基因?qū)肽膛J芫眩S玫姆椒ㄊ?/span> 。
(3)進行過程④操作前,需要對取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細胞利用 技術(shù)進行DNA分析,以鑒定其性別。為提高胚胎的利用率,可將 期的胚胎進行分割。胚胎中滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成 。
(4)人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達,可以采用抗原—抗體雜交進行檢測,其中的抗原是指 。
【答案】(1)(優(yōu)良)奶牛乳腺 脫氧核苷酸
(2)顯微注射法
(3)DNA分子雜交(或DNA探針)
桑椹胚或囊胚 胎膜和胎盤
(4)人的腸乳糖酶
【解析】(1)在過程①中構(gòu)建基因表達載體時,需要獲取僅在奶牛乳腺細胞中特異性表達的基因的啟動子,啟動子位于DNA分子的前端,基本單位是脫氧核苷酸。
(2)將人的腸乳糖酶基因?qū)肽膛J芫,常用的方法是顯微注射法。
(3)進行過程④操作前,需要對取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細胞利用DNA分子雜交技術(shù)進行DNA分析,以鑒定其性別。為提高胚胎的利用率,可將桑椹胚或囊胚期的胚胎進行分割。胚胎中滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤
(4)人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達,可以采用抗原—抗體雜交進行檢測,其中的抗原是指人的腸乳糖酶
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述,正確的是( )
A.選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B.被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C.若混合保溫時間偏短,且其他操作正常,會使得上清液放射性偏高
D.該實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試理綜生物試卷 )研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型袁以研究X神經(jīng)元對水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進行了如下實驗,開始光刺激后,測量15分鐘內(nèi)的飲水量,結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是
A.X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞
B.實驗中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多
C.A組實驗小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺導致飲水增加
D.光激活X神經(jīng)元所誘導的飲水與口渴程度無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能( )
A. 抵御病原體的侵害 B. 酶的主要成分
C. 傳遞信息 D. 能量的主要來源
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述錯誤的是
A.樣方法、標志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法
B.與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C.呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時,增長速率為0
D.在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長,K值逐漸增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體淋巴細胞的敘述,錯誤的是
A. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫
B. 效應(yīng)細胞毒性T淋巴細胞可對抗移植器官的異體細胞
C. 成熟的B淋巴細胞能合成抗體分子移到細胞膜上作為受體分子
D. 效應(yīng)B細胞識別特定的抗原,產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確順序的是( )
①一個池塘 ②池塘中的一條鯽魚 ③鯽魚的表皮細胞 ④表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子
⑤某池塘中所有的鯽魚 ⑥某池塘中所有的魚 ⑦某池塘中的所有生物
A.④③②⑤⑦① B.③②⑤⑦① C.③②⑤⑥⑦① D.③②⑤⑥①
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