【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（ ）

A. 抵御病原體的侵害 B. 酶的主要成分

C. 傳遞信息 D. 能量的主要來源

【答案】D

【解析】試題分析：A、有的蛋白質(zhì)具有免疫功能抵御病原體的侵害，如抗體，A錯誤；

B、大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，B錯誤；

C、有些蛋白質(zhì)能夠傳遞信息，如胰島素，C錯誤；

D、能量的主要來源是糖類，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色體是綦因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．—條染色體上有一個基因

D．體細胞（細胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀，由一對等位基因控制。下面是兩組雜交實驗，根據(jù)實驗結果可以判斷

①紫花×紫花→301株紫花+110株白花

②紫花×白花→紫花

A. 紫花是顯性性狀 B. ①組親代紫花植株為純合子

C. 白花是顯性性狀 D. ②組子代紫花植株為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】交叉互換發(fā)生的時期及對象是 （ ）

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于紙層析法鑒定胡蘿卜素的操作，不正確的是（ ）

A. 層析用的濾紙應事先干燥

B. 點樣過程應快速細致，形成的小圓點應盡可能地小

C. 點樣時應重復幾次

D. 為使層析色素帶清晰可辨，點樣細線應細、齊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中有機營養(yǎng)物質(zhì)除蛋白質(zhì)外還含有乳糖等成分，許多人體內(nèi)缺乏乳糖酶，無法分解這些乳糖，喝牛奶常會導致腹脹、腹瀉、腹痛等癥狀�？茖W家已成功培育出了轉基因“低乳糖奶牛”。這種奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低。其生產(chǎn)過程大致如下：

請回答下列問題

（1）在過程①中構建基因表達載體時，需要獲取僅在 細胞中特異性表達的基因的啟動子，以使乳汁中的乳糖含量降低。構成啟動子的基本單位是 。

（2）將人的腸乳糖酶基因?qū)肽膛Ｊ芫�，常用的方法�?/span> 。

（3）進行過程④操作前，需要對取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細胞利用 技術進行DNA分析，以鑒定其性別。為提高胚胎的利用率，可將 期的胚胎進行分割。胚胎中滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成 。

（4）人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達，可以采用抗原—抗體雜交進行檢測，其中的抗原是指 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是

A. 染色體 B. 線粒體

C. 細胞質(zhì)基質(zhì) D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關二倍體葡萄通過單倍體育種的方法獲得目的植株的過程，相關說法錯誤的是

A. 獲得的目的植株應為純合子 B. 能夠明顯縮短育種年限

C. 花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株 D. 秋水仙素處理單倍體種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：

(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的_________元素營養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用_________法，分別統(tǒng)計_________的種群密度。

(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_________（填序號）微生物分解了大量有機物。

①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_________。

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