【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能與①③中的敘述依次對應(yīng)(

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類;

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類.

A.核糖、脫氧核糖、乳糖 B.脫氧核糖、核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原

【答案】C

【解析】解:①、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是核糖;

②、存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖;

③、存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類糖原.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量,主要是利用(
A.麥芽糖
B.核糖
C.葡萄糖
D.蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種傳出神經(jīng)元與骨骼肌之間形成的類似突觸結(jié)構(gòu)的連接。請回答下列問題。

(1)②是傳出神經(jīng)末梢膨大形成的____________,它能將結(jié)構(gòu)①中的___________分泌到突觸間隙。若此分泌物在突觸間隙不能及時分解或被細胞吸收,可引起骨骼肌_____________

(2) 若給骨骼肌一個適宜刺激,在②處細胞膜上_______(填“能”或“不能”)測得電位變化,原因是_____________________________________________。

(3)一股寒風(fēng)襲來,人體體溫會略有下降,此時機體散熱量____于產(chǎn)熱量。繼而甲狀腺分泌增加而汗腺分泌減少,這主要是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果;同時骨骼肌會不自主顫栗,其生理意義是____________。

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【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、cd時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關(guān)系。下列說法正確的是( )

A. 圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳

C. 圖乙中,當光照強度為X時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中,限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程不包括

A乙酰膽堿釋放到突觸間隙

B睪丸酮與細胞內(nèi)受體的結(jié)合

C葉綠體基質(zhì)中C3轉(zhuǎn)化成C5

D紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)科學(xué)家將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中,造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為血影,血影的主要成分是AB,則A代表 分子,它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本支架是 (用字母表示).

2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ;d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> ,鉀離子進入紅細胞的過程是圖中[ ]

3)根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式,可知它是一層 膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:

(1)你認為他做該實驗的目的是_____________________________。

(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_______的大小以及_________的位置。

(3)請描述C步驟的操作方法:___________________________。

(4)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是______________。

(5)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題:__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是(

A.細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B.細胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進行的

C.生物膜把細胞分成許多小區(qū)室

D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19 世紀英國誕生的一項偉大理論,戳穿了上帝創(chuàng)造了萬物的流言,把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是(

A. 量子論 B. 進化論 C. 相對論 D. 經(jīng)典力學(xué)

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