【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強度的關(guān)系。下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳

C. 圖乙中，當(dāng)光照強度為X時，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

【答案】B

【解析】試題分析：甲圖中CO2釋放量＝呼吸作用CO2釋放量－光合作用CO2吸收量，光照強度為b時，CO2釋放量與O2產(chǎn)生總量相等，均為3，說明呼吸作用速率大于光合作用速率，A項錯誤；光照強度為a時，沒有O2產(chǎn)生，說明只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用速率為8，光照強度為d時，光合作用O2產(chǎn)生總量為8，消耗的CO2也為8，所以單位時間內(nèi)從外界吸收CO2為8－6＝2個單位，B項正確；圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強度的關(guān)系，藍(lán)藻是原核生物，由原核細(xì)胞組成，原核細(xì)胞中沒有線粒體和葉綠體，所以當(dāng)光照強度為X時，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所不可能有線粒體和葉綠體，C項錯誤；圖乙中，限制a、b點光合作用速率的因素主要是光照強度，限制c點光合作用速率的因素不是光照強度，可能是二氧化碳濃度及溫度等，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請據(jù)圖回答下料問題:

（1）細(xì)胞①是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細(xì)胞，則形成該植株的親本具有___________個染色體組。

（2）細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動物的一個細(xì)胞，若其一個子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則同時產(chǎn)生AB和ab精子的概率是___________（不考慮交叉互換和基因突變）。

（3）細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動物的一個細(xì)聛，它的名稱是___________，在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過程中，可形成___________個四分體。

（4）柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過程中，4個不同時期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

①圖中a、b分別表示___________。

②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有___________。

③在圖中的4個時期中，細(xì)胞中含有染色單體的時期有___________，細(xì)胞分裂圖①—③中處于時期Ⅱ的是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AA的二倍體動物不同細(xì)胞分裂時期示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲和乙細(xì)胞中染色體數(shù)目不同，核DNA含量相同

B. 甲、乙和丙細(xì)胞中每個染色體組中均含2條染色體

C. 根據(jù)乙細(xì)胞可判斷該細(xì)胞取自雄性動物

D. 丙細(xì)胞中基因A和a形成的原因是基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)已知某種昆蟲的體色由位于一對常染色體上相同位置的基因A1、A2、A3控制，且三個基因中任意兩個組合在一起都能正常表達(dá)，下圖表示基因?qū)w色的控制關(guān)系。

（1）除了圖中基因控制性狀的方式外，基因還可以通過控制___________直接控制生物體的性狀。

（2）該昆蟲體色的遺傳_______（是或否）遵循基因的自由組合定律，為什么？ ___________________。

（3）據(jù)圖分析，該種昆蟲控制體色的基因型有___________種，共有___________種體色。

（4）若一只棕色昆蟲與一只黑色昆蟲雜交，F1的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。

（5）現(xiàn)有一只白色昆蟲，欲確定其基因型，用該白色昆蟲與褐色昆蟲進(jìn)行雜交，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論如下：

若子代的表現(xiàn)型及比例___________，則該白色昆蟲的基因型為A2A2

若子代的表現(xiàn)型及比例___________，則該白色昆蟲的基因型為A3A3

若子代的表現(xiàn)型及比例___________，則該白色昆蟲的基因型為A2A3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系圖，相關(guān)分析錯誤的是

A. 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

B. 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水的深入處理

C. B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

D. 出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有①③⑤

C. 圖示5個細(xì)胞均含有同源色體

D. 該生物的體細(xì)胞中均含有2個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應(yīng)（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類；

③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類．

A．核糖、脫氧核糖、乳糖 B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．核糖、葡萄糖、糖原 D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源（ ）
A.糖原
B.淀粉
C.脂肪
D.胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險；表格是某一小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后的記錄（空格中“√”代表乳光牙患者，“〇” 代表牙齒正常）。

女患者

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

√

〇

√

√

〇

√

√

〇

〇

請分析回答下列問題：

（1）某學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)査人群中遺傳病的發(fā)病率時，最適宜選取圖1中的_____________病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查樣本的選擇還需注意_____________。

（2）從圖1中可知，多基因遺傳病不同于其他兩種遺傳病的顯著特點是_____________。染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期，這是因為_____________。

（3）由表格統(tǒng)計可知，乳光牙遺傳病的遺傳方式是_____________。該女患者與一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，后代患病的概率為_____________。

（4）同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知，遺傳性乳光牙是由于正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生了改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子為CAA、CAG，終止密碼子為UAA、UAG、UGA。那么，該基因突變發(fā)生的堿基對變化是_____________，與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量_____________（增大堿小壞變），該蛋白質(zhì)的功能喪失。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案