科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產(chǎn)生[H]的場所分別有甲、乙中的葉綠體光合膜、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞溶膠 |
B、在光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強度也會下降,其主要原因是圖1中的⑥→⑤環(huán)節(jié)的反應(yīng)強度下降所致 |
C、當(dāng)光照強度長期處于B點時,該綠色植物能維持正常生存 |
D、當(dāng)光照強度處于圖2中的0-D間,綠色植物葉肉細(xì)胞有機物的凈積累量為S3-S2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2出現(xiàn)性狀分離 |
B、等位基因隨同源染色體分開而分離 |
C、雌雄配子的分離 |
D、相同基因隨染色單體分開而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞氧化作用只能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)吸收光能的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上 |
C、遺傳物質(zhì)主要是DNA |
D、遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的 |
B、姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組 |
C、基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D、非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 |
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