孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說的內(nèi)容是（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的
C、配子只含每對遺傳因子中的一個
D、基因在體細胞染色體上成對存在
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結(jié)合．
解答： 解：A、孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；
B、孟德爾認為受精時，雌雄配子隨機結(jié)合，B正確；
C、孟德爾認為生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子只含每對遺傳因子中的一個，C正確；
D、孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，孟德爾認為遺傳因子在體細胞中成對存在，D錯誤．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、有三個高能磷酸鍵
B、是生命活動的直接能源
C、可以與ADP相互轉(zhuǎn)化
D、是一種高能磷酸化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、A、B和C三種激素的名稱依次是促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素
B、當機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，機體的產(chǎn)熱量會增加
C、懷孕母親缺碘時，C的分泌量會下降
D、C的分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)會使A和B的分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在大棚栽培蔬菜過程中，不能提高光合作用強度的措施是（　　）
A、適當降低夜間溫度
B、適時通風透氣
C、適時增施有機肥
D、適當提高光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系：乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，c點生長素濃度對芽生長的效應是
 
，圖中的二條曲線表明，生長素作用的特點具有
 
．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于
 
引起的．
（3）為驗證單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，設計了如下實驗步驟，請完善下列有關(guān)實驗過程．
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實驗步驟：給以，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．
a．將云母片插入A段（如圖2），左側(cè)單側(cè)光照射
b．
 
，左側(cè)單側(cè)光照射
c．
 
，左側(cè)單側(cè)光照射
③實驗結(jié)果：a．
 
．b．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．（除第（3）題外，其余均以圖中的番號作答）
（1）如果是洋蔥根尖分生區(qū)細胞的示意圖，則不應有的結(jié)構(gòu)是
 
．滲透吸水和失水時，相當于半透膜的原生質(zhì)層是
 
．
（2）屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
．
（3）分離各種細胞器常用的方法是
 
．
（4）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體外，還有
 

（5）細胞代謝和遺傳的控制中心是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年5月28日 記者從甘肅白水江國家級自然保護區(qū)管理局獲悉受汶川大地震影響．金世界面積最大的大熊貓自然保護區(qū)-甘肅白水江國家級自然保護區(qū)大熊貓棲息地部分遭到破壞山體滑坡致使大熊貓賴以生存的食物箭竹被埋沒大熊貓巡護道路、野外監(jiān)測點、保護站、檢查站等遭到嚴重損壞震后棲息在保護區(qū)境內(nèi)的102只大熊貓生存情況不明．請據(jù)此材料回答下列問題：
（1）甘肅白水江國家級自然保護區(qū)境內(nèi)有國家一級保護動物大熊貓、金絲猴、羚羊等10種二級保護動物42種 一級保護植物6種等．該保護區(qū)內(nèi)的全部生物構(gòu)成
 
，其中物種數(shù)目的多少稱為
 
．該保護區(qū)內(nèi)的全部大熊貓構(gòu)成一個
 
．
（2）滑坡前的山體上茂密的森林中自上而下分別有
 
、灌木和草本植物形成群落的
 
．森林植物的分層與
 
有關(guān)．
（3）該山體上的大熊貓與箭竹之間的關(guān)系為
 
，箭竹與該區(qū)的珙桐等其他野生植物之間的關(guān)系為
 
．
（4）如果要你調(diào)查這個自然保護區(qū)的大熊貓現(xiàn)存多少只，可以采用
 
方法進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采用此法應注意
 
（至少兩個以上）

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物進化和生物多樣性：
假設有一個方形保護區(qū)，邊長為1000米，如圖1，如果家貓由邊界深入保護區(qū)100米捕食，就會使森林中的鳥類不能成功地保護它們的幼雛，因此保護區(qū)僅有640000平方米適于鳥類繁育．若該保護區(qū)被一條寬10米、南北向的公路和一條也是10米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個區(qū)域，如圖2，這樣家貓可以像沿著邊緣一樣，沿著公路和鐵路進入森林捕食．

（1）被公路和鐵路占去2%土地后，適于鳥類繁育的保護區(qū)面積是
 
平方米．
（2）下列對于被公路和鐵路造成隔離狀態(tài)的保護區(qū)的描述中，正確的是
 
．（多選）
A．邊界長度與原保護區(qū)相近  B．物種的遺傳多樣性會降低
C．種間斗爭會加劇         D．物種的遷移可能受限制
（3）若原保護區(qū)的A物種的不同種群被分割到甲、丁兩地，分別進化為B、C兩個物種．進化的前提條
件是物種具有
 
的特性，形成兩種進化方向的主要原因是
 
，而
 
使不同種群間停止了
 
，最終形成新物種．
（4）假設該保護區(qū)的某鳥類種群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，該種群AA為48%，aa為25%，該種群是否發(fā)生進化？
 
．并說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5
C、圖2中②/（①-③）的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

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