關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程
B、有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題的光合作用與細(xì)胞呼吸過程的綜合性考查,先回憶細(xì)胞呼吸的類型和過程以及光合作用與化能合成作用的過程,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、無(wú)氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同,都有[H]的生成,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]的作用是在線粒體內(nèi)還原氧氣生成水,B正確;
C、硝化細(xì)菌等微生物可以利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物而進(jìn)行化能合成作用,C正確;
D、光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]的作用是在暗反應(yīng)中還原三碳化合物,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過程.光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段的關(guān)系和場(chǎng)所,化能合成作用的概念,對(duì)與相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列非生物因素中對(duì)動(dòng)物分布影響最小的是(  )
A、土壤B、溫度C、水分D、光照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩純合親本雜交,若 F1 同時(shí)表現(xiàn)雙親的性狀叫共顯性;若F1表現(xiàn)型介于雙親之間叫不完全顯 性.已知貓的毛色基因位于 X 染色體上,但在雌貓發(fā)育過程中,細(xì)胞中 X 染色體總有一個(gè)從不轉(zhuǎn)錄.一只黃貓和一只黑毛貓交配產(chǎn)生的一只雌貓的毛色是黑黃相間的,以下解釋正確的是(  )
A、這對(duì)毛色基因是共顯性關(guān)系,在體細(xì)胞中同時(shí)表達(dá)
B、這對(duì)毛色基因具有同等的表達(dá)機(jī)會(huì),但不同時(shí)表達(dá)
C、這對(duì)毛色基因是顯隱性關(guān)系,表達(dá)與否取決于環(huán)境
D、這對(duì)毛色基因表現(xiàn)出不完全顯性現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體.下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是( 。
減數(shù)第二次分裂中期 減數(shù)第二次分裂后期
染色體/條 染色單體/條 染色體/條 染色單體/條
10 20 20 10
10 20 20 0
20 40 20 10
20 40 40 0
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后,與對(duì)照組比較,會(huì)出現(xiàn)(  )
A、體重增加
B、嗜睡
C、耗氧量下降
D、對(duì)低氧環(huán)境耐受能力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過程中,都可出現(xiàn)的是( 。
①可在體內(nèi)儲(chǔ)存                  ②在體內(nèi)可相互轉(zhuǎn)化
③分解后能釋放能量               ④能生成水、CO2和尿素.
A、①③B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體免疫球蛋白中,IgG由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是(  )
A、746和764
B、760和760
C、762和762
D、4和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)一個(gè)于室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,使幼嫩植株長(zhǎng)成如圖所示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)方案,并說明其原理.
(1)實(shí)驗(yàn)方案:
 

(2)設(shè)計(jì)的原理:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物的精子細(xì)胞中有染色體16條,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是( 。
A、32、16、64、64
B、32、32、32、64
C、16、8、32、32
D、16、0、32、32

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