【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.起始密碼子編碼氨基酸
B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D.核糖體可在mRNA上移動(dòng)

【答案】C
【解析】解：A、起始密碼子決定翻譯的起點(diǎn)，也能編碼氨基酸，A正確； B、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與，B正確；
C、tRNA的反密碼子只是相鄰的三個(gè)堿基，不攜帶氨基酸序列遺傳信息，C錯(cuò)誤；
D、翻譯過(guò)程中，核糖體可在mRNA上移動(dòng)，直至讀取終止密碼子，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的一種信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。據(jù)圖分析正確的是

A．圖中信號(hào)分子① 是神經(jīng)遞質(zhì)，它通過(guò)③ 血液的運(yùn)輸，與② 受體結(jié)合，作用于靶細(xì)胞

B．若① 是胰島素，則靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞，激酶激活細(xì)胞的功能是肝糖原分解

C．若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則① 可能是促甲狀腺激素釋放激素

D．若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則① 是甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 酵母菌細(xì)胞呼吸的各個(gè)階段都有ATP合成

B. 有氧呼吸第三階段產(chǎn)生ATP較多的原因是該階段酶活性更高

C. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用的高效性

D. 正常人體細(xì)胞內(nèi)分解葡萄糖的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小白肌肉發(fā)生抽搐，補(bǔ)鈣后依然抽搐 ，這是因?yàn)樾“左w內(nèi)缺（ ）

A. 水 B. 鈣鹽 C. 維生素D D. 尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（ ）

A．人的血液 B．人的肌纖維

C．人的皮膚 D．人的呼吸系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零界面．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢(shì)為（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示（設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等）．圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A.由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.由圖1可知，水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大，番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小
C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Mg2+
D.圖2中a點(diǎn)，離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1943年，青霉素開(kāi)始用于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數(shù)千萬(wàn)患者的生命，使人類(lèi)平均壽命增加量至少十歲。由此也帶來(lái)耐藥菌的出現(xiàn)和傳播，對(duì)健康造成嚴(yán)重威脅。如何解決這一問(wèn)題呢？有專(zhuān)家提出了：一、嚴(yán)格管控抗生素的使用；二、充分調(diào)動(dòng)患者自身的免疫潛能。下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)依據(jù)你所學(xué)的相關(guān)免疫學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的__________（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞。

（2）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有____________（填字母）。

（3）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞___________（填字母）。此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生____________（填專(zhuān)用名詞），這種物質(zhì)作用與B淋巴細(xì)胞，使其增殖分化成漿細(xì)胞和_____細(xì)胞（填字母）。因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)是初生演替的例子（ ）
A.蘚﹣地衣﹣草本植物﹣木本植物
B.裸巖﹣地衣﹣蘚﹣草本植物﹣木本植物
C.木本植物﹣地衣﹣蘚﹣草本植物
D.草本植物﹣地衣﹣蘚﹣木本植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案