基因型為AaBB的一個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aB的極體．則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是（　�。�
A、aBB、Ab
C、aB或AbD、aB或AB
考點(diǎn)：卵細(xì)胞的形成過程
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)性母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)性母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的子細(xì)胞細(xì)胞．由此可見，一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞，但只有兩種基因型．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）若基因型為aB的極體是減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的第一極體產(chǎn)生的，則與第一極體同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為AB，因此卵細(xì)胞的基因型為AB．
（2）若基因?yàn)閍B是次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的第二極體，則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型也為aB．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上非等位基因的自由組合；掌握卵細(xì)胞的形成過程，明確基因型為aB的極體可能是第一極體產(chǎn)生的，也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的，在作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞雜交的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖1中融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞：第一次篩選是在
 
（填“選擇”或“合成”）培養(yǎng)基上培養(yǎng)，對(duì)篩選出的雜交瘤細(xì)胞，還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和
 
，經(jīng)多次篩選，就可以獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（2）圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和
 
的過程，才能使卵細(xì)胞受精．若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的
 
均等分割后進(jìn)行胚胎移植，取樣
 
，做DNA分析性別鑒定．以上技術(shù)是在
 
（填“體內(nèi)”或“體外”）完成的．
（3）圖3中過程①是植物細(xì)胞形成
 
的階段，該階段所用的酶是
 
．在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是
 
．在圖3中的融合過程②在化學(xué)藥劑
 
的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合；圖1中的動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了酵母菌細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．由此，可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2
B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生乙醇
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生ATP
D、酵母菌既可進(jìn)行有性生殖，又可進(jìn)行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)生物的生理過程的描述，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中光照強(qiáng)度為B時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、圖2中氧氣濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí)，植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸
C、圖3中A曲線表示胃蛋白酶；B曲線表示胰蛋白酶
D、圖4中A曲線表示變溫動(dòng)物；B曲線表示恒溫動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人口問題引發(fā)環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、砍伐森林過多，林地面積銳減
B、人類使許多資源變?yōu)閺U物進(jìn)入環(huán)境
C、人類活動(dòng)超出環(huán)境的承受能力
D、糧食生產(chǎn)不能滿足人口增長的需求

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、核酸D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的男孩，男孩的祖父、祖母和外祖母色覺都正常，外祖父為色盲．該男孩的色盲基因來自（　　）
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、二氧化碳擴(kuò)散出細(xì)胞
C、抗體與抗原結(jié)合
D、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述，正確的是（　�。�
A、正常情況下，①～③的成分是保持不變的
B、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng)
C、①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①處的滲透壓會(huì)下降導(dǎo)致③處水分增多

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