A、砍伐森林過多,林地面積銳減 |
B、人類使許多資源變?yōu)閺U物進入環(huán)境 |
C、人類活動超出環(huán)境的承受能力 |
D、糧食生產不能滿足人口增長的需求 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體 | B、核糖體 |
C、液泡 | D、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aB | B、Ab |
C、aB或Ab | D、aB或AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使生物界的有機結構的多樣性因細胞這一共同特征而統(tǒng)一起來 |
B、證明了生物之間存在著親緣關系 |
C、和達爾文的生物進化論一樣奠定了生物學的基礎,推動了生物科學的發(fā)展 |
D、為達爾文進化論、能量轉化、守恒定律奠定了生物學基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、25% | B、33.3% |
C、37.5% | D、40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復制方式為半保留復制 |
B、復制過程需要多種酶的參與 |
C、復制產物中,(A+T)與(G+C)的比值為1 |
D、復制所用的原料為脫氧核苷酸 |
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